Influencia de estilos de aprendizaje en el rendimiento académico de estudiantes de Medicina, Piura ? 2019
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Fecha
2022-12-27
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Universidad San Pedro
Resumen
La presente investigación se ejecutó, con el Objetivo: Establecer la relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en el curso de Pediatría, de los estudiantes de la Escuela profesional de Medicina Humana, Facultad de Medicina Humana de la Universidad Privada Antenor Orrego filial Piura - 2019. Material y Métodos: El presente estudio de tipo Aplicada de diseño No Experimental - Transeccional - Explicativo - Correlacional. La muestra fue de 42 estudiantes. La recolección de datos se valió de la observación y los instrumentos el cuestionario CHAEA, para la variable estilos de Aprendizaje y el acta de notas para rendimiento académico. Resultados: Las características sociodemográficas, según sexo 64,3%, femenino y el 35,7% es masculino. En cuanto a edad, el 85,7%, tienen entre 23 a 24 el 7,1% de 25 a 26 años, igual porcentaje para los de 27 a 28 años. Los estilos de aprendizaje que prefieren los estudiantes de medicina según el cuestionario CHAEA, predomina el estilo reflexivo con 54,8%, seguido del estilo activo con 16,7% y con igual porcentaje para el estilo pragmático y teórico con 14,3% cada uno. El rendimiento académico es bueno en el 81%, y regular en el 19%. Conclusiones: Al relacionar las variables estilo de aprendizaje y rendimiento académico de los estudiantes de medicina en el curso de pediatría. A la prueba estadística de chi-cuadrado alcanza una significancia p= 491, lo cual indica que las variables en estudio no tienes relación. Se acepta la hipótesis nula.
Descripción
Palabras clave
Estilos de aprendizaje Rendimiento académico