La fábula como herramienta para fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de la Institución Educativa Nº 88206 de Culculbamba, 2015.
| dc.contributor.advisor | Alva Franco, Carol Carol | |
| dc.contributor.author | Huayanay Carranza, Alex Avelino | |
| dc.date.accessioned | 2023-11-20T18:32:00Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-11-21T00:47:23Z | |
| dc.date.available | 2023-11-20T18:32:00Z | |
| dc.date.available | 2023-11-21T00:47:23Z | |
| dc.date.issued | 2023-01-10 | |
| dc.description.abstract | La presente investigación se titula: \\\"La Fábula como Herramienta para Fortalecer la Comprensión Lectora en los niños del V Ciclo de la Institución Educativa Nº 88206 de Culculbamba\\\" y tiene como propósito mejorar el nivel de comprensión lectora en los estudiantes a través de la fábula como estrategia. La población y muestra están constituidos por 13 estudiantes entre los 11 a 12 años que cursan el 5º y 6º Grados primaria, con los cuales se llevará a cabo una investigación de tipo experimental con diseño pre-experimental. Se utilizó como recolección de información el test de tipo cuestionario la que se buscará establecer la diferencia estadísticamente significativa que existe en el nivel de Comprensión Lectora de los niños del grupo experimental, antes y después de recibir la lectura de fábulas. Se determinó que los estudiantes del V ciclo de Educación Primaria mejoran su comprensión lectora producto de la aplicación de la fábula como estrategia; al alcanzar un 68.9% de diferencia porcentual entre los resultados del pre test y post test. | es_ES |
| dc.description.uri | Tesis | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/20.500.129076/21674 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad San Pedro | es_ES |
| dc.publisher.country | PE | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_ES |
| dc.source | Universidad San Pedro | es_ES |
| dc.source | Repositorio Institucional - USP | es_ES |
| dc.subject | Comprensión Lectora | es_ES |
| dc.title | La fábula como herramienta para fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de la Institución Educativa Nº 88206 de Culculbamba, 2015. | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_ES |
| renati.advisor.dni | 18215183 | es_ES |
| renati.advisor.orcid | 0000-0001-9730-0568 | es_ES |
| renati.discipline | 131307 | |
| renati.juror | Varas Boza, Lucy Lucy | es_ES |
| renati.juror | Landeras Rodriguez, Julio Julio | es_ES |
| renati.juror | Chauca Quiñones, Rocio Rocio | es_ES |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | |
| thesis.degree.discipline | Maestria | es_ES |
| thesis.degree.grantor | Universidad San Pedro. Escuela De Postgrado | es_ES |
| thesis.degree.level | Maestria | es_ES |
| thesis.degree.name | Maestro En Docencia Universitaria E Investigación Pedagógica | es_ES |
| thesis.degree.program | Maestria | es_ES |