Aplicación de herramientas lúdicas para mejorar el aprendizaje significativo en los estudiantes del segundo ciclo de la carrera de Contabilidad de la UTP-Sede Arequipa-2019

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dc.contributor.advisorHerrera Nieto, Walter Teofilo
dc.contributor.authorChavez Villanueva, Walter Hilario
dc.date.accessioned2020-02-25T11:14:36Z
dc.date.accessioned2020-02-25T16:50:07Z
dc.date.available2020-02-25T11:14:36Z
dc.date.available2020-02-25T16:50:07Z
dc.date.issued2019-08-22
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo; Aplicar herramientas lúdicas para mejorar el aprendizaje significativo en los estudiantes del segundo ciclo de la carrera de contabilidad de la Universidad Tecnológica del Perú, Sede Arequipa, 2019, se utilizó el enfoque cuantitativo., el tipo de investigación aplicado fue el cuasi experimental, se tomó como población a los estudiantes del II ciclo de la carrera de contabilidad de la Universidad Tecnológica del Perú sede Arequipa, evaluado la variable aprendizaje significativo, evaluado las dimensiones; identifica las características y procedimientos legales comunes y particulares a las entidades y su documentación, relaciona las cuentas del plan contable empresarial con las NIIFs, identifica la estructura contable estándar nacional, se utilizó la técnica de la observación y como instrumento el análisis documental, nos plateamos como hipótesis; si se aplica herramientas lúdicas mejorara el aprendizaje significativo en los estudiantes del segundo ciclo de la carrera de contabilidad de la Universidad Tecnológica del Perú, Sede Arequipa; llegando a la conclusión que el nivel de aprendizaje mejoro significativamente ya que al comparar la media aritmética entre pre test y post test difiere significativamente, con un pes_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/12284
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad San Pedroes_ES
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad San Pedroes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - USPes_ES
dc.subjectHerramientas lúdicas aprendizaje significativoes_ES
dc.subjectUniversidad Tecnológica del Perú.es_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleAplicación de herramientas lúdicas para mejorar el aprendizaje significativo en los estudiantes del segundo ciclo de la carrera de Contabilidad de la UTP-Sede Arequipa-2019es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
renati.advisor.dni29295469es_ES
renati.author.dni29387579
renati.discipline131387
renati.jurorJuarez Pinto, Manuel Trinidades_ES
renati.jurorLarico Hanco, Rogelioes_ES
renati.jurorTanca Sutta, Freddy Eduardoes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría En Educación Con Mención En Docencia Universitaria E Investigación Pedagógicaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad San Pedro. Escuela de Postgradoes_ES
thesis.degree.levelMaestriaes_ES
thesis.degree.nameMaestro En EducaciÓn Con MenciÓn En Docencia Universitaria E InvestigaciÓn PedagÓgicaes_ES
thesis.degree.programPresenciales_ES

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