Desempeño docente y rendimiento académico de estudiantes de la Escuela de Farmacia y Bioquímica-USP; 2018-II

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Fecha

2022-11-07

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Editor

Universidad San Pedro

Resumen

El presente estudio busca como propósito encontrar como se relaciona el desempeño de los profesores y el rendimiento estudiantil del Curso de Fisicoquímica I de la Escuela de Farmacia y Bioquímica, USP periodo 2018-II. En la investigación se seleccionó el diseño transversal-correlacional. La muestra quedó constituida por 21 estudiantes matriculados en el presente semestre académico; el cuestionario fue previamente validado por expertos para la variable1. Y, para la obtención del desempeño de los estudiantes se aplicó un test de conocimientos a los alumnos al finalizar la segunda unidad. Como evidencia de la aplicación del método estadístico se logra un resultado de 0,936, lo que evidencia la existencia de una correlación positiva. Por lo tanto, al aumentar el desempeño docente también aumentará los desempeños académicos de los aprendices en la asignatura de Físicoquímica I en la Escuela Profesional de la USP-II. Con esto se comprueba la hipótesis planteada.

Descripción

Palabras clave

Desempeño docente, Rendimiento académico.

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