JUEGOS RECREATIVOS PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN ORAL EN NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 84220 POTRERO-SAN BUENAVENTURA 2024
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Fecha
2025-11-26
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Editor
Universidad San Pedro
Resumen
La presente investigación tuvo como finalidad determinar en qué medida la aplicación de juegos recreativos mejora la comunicación oral en los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa N.º 84220 de Potrero - San Buenaventura, durante el año 2024. El estudio se enmarcó dentro del enfoque cuantitativo, de tipo explicativo, y utilizó un diseño pre experimental con un solo grupo. La muestra estuvo conformada por 18 estudiantes. La técnica de recolección de datos fue la observación directa y el instrumento una lista de cotejo aplicada antes (pre test) y después (post test) de la intervención pedagógica basada en juegos recreativos. Los resultados mostraron una mejora significativa: del 66% de los estudiantes en la comunicación oral. Se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna. Se utilizó la prueba estadística de Chicuadrado, cuyo valor calculado fue mayor al valor crítico de la tabla, indicando que existe una diferencia significativa entre los resultados del pre test y el post test. Se concluye que los juegos recreativos tienen un efecto positivo en el desarrollo de la comunicación oral, fomentando la fluidez, la pronunciación adecuada, la seguridad y la participación verbal en los niños.
Descripción
Palabras clave
Juegos recreativos Comunicación oral