Escuela de padres y su influencia en el rendimiento escolar del Quinto ciclo de Primaria de la Institución Educativa 60993, Distrito Belén - 2015

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dc.contributor.advisorPiña Sangama, Rafael
dc.contributor.authorAlvarez Sangama Vda De Arista, Claudia
dc.date.accessioned2019-05-18T10:33:07Z
dc.date.accessioned2019-05-18T19:02:50Z
dc.date.available2019-05-18T10:33:07Z
dc.date.available2019-05-18T19:02:50Z
dc.date.issued2019-01-04
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como propósito determinar la escuela de padres y su influencia en el rendimiento escolar del quinto ciclo de la Institución Educativa N° 60993 - distrito de Belén, 2015, ya que juega un papel importante en la educación de sus hijos. El estudio fue de tipo no experimental, diseño de la investigación descriptivo correlacional transversal. La muestra de estudio, estuvo conformada por 60 estudiantes del quinto ciclo de primaria. La técnica que se empleó para la recolección de los datos fue la encuesta y análisis documental, el instrumento fue el cuestionario de preguntas y registro de evaluación. Para el análisis de resultados se utilizó medidas de resumen (frecuencias y porcentajes), figuras estadísticas y prueba de hipótesis. Los resultados obtenidos respecto a la variable escuela de padres permite concluir que del 100% de estudiantes (60) el 48.3% (29) padres de familia manifestaron que siempre tienen problemas y dificultades en el ambiente familiar, buena comunicación y participación activa en la institución educativa, el 30% nunca tienen problemas y dificultades y mientras21.7% restante tienen a veces problemas y dificultades. Los resultados sobre la variable rendimiento escolar permiten concluir del 100% (60) estudiantes evaluados, el 65% (39) estudiantes presentaron un nivel de rendimiento escolar promedio A, logro previsto, un 25% obtuvieron un nivel de rendimiento escolar B, en proceso, 5% obtuvieron un rendimiento escolar de AD, logro destacado y el resto 5% obtuvo un nivel C, en inicio. Se determinó que la escuela de padres influencia significativa en el rendimiento escolar del quinto ciclo de primaria en la institución educativa N° 60993 - distrito de Belén - 2015, así lo demostró la prueba no paramétrica de libre distribución Chi cuadrada, con nivel de significancia de 0.05%.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/6825
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad San Pedroes_ES
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad San Pedroes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - USPes_ES
dc.subjectEscuela de padreses_ES
dc.subjectPadres de familiaes_ES
dc.subjectRendimiento escolares_ES
dc.subjectEstudiantes del quinto ciclo.es_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleEscuela de padres y su influencia en el rendimiento escolar del Quinto ciclo de Primaria de la Institución Educativa 60993, Distrito Belén - 2015es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
renati.advisor.dni05277664es_ES
renati.author.dni05256353
renati.discipline131307
renati.jurorLanderas Rodriguez, Julio Aurelioes_ES
renati.jurorGabancho Glenni, Olga Victoriaes_ES
renati.jurorAngeles Morales, Julio Cesares_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestria En Educaciones_ES
thesis.degree.grantorUniversidad San Pedro. Escuela de Postgradoes_ES
thesis.degree.levelMaestriaes_ES
thesis.degree.nameMaestro En EducaciÓn Con MenciÓn En Docencia Universitaria E InvestigaciÓn PedagÓgicaes_ES
thesis.degree.programPresenciales_ES

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