Juegos para el Aprendizaje Matemático en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N°412 Llamellin;2022
| dc.contributor.advisor | Valverde Sarmiento, Alan Alan | |
| dc.contributor.author | Estrada Velasquez, Delia | |
| dc.date.accessioned | 2023-11-20T18:37:38Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-11-21T03:24:02Z | |
| dc.date.available | 2023-11-20T18:37:38Z | |
| dc.date.available | 2023-11-21T03:24:02Z | |
| dc.date.issued | 2023-01-11 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo de investigación tuvo como propósito mejorar el aprendizaje matemático a través de las actividades lúdicas en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N°412;2022, ha sido de tipo aplicativo pre experimental y se trabajó con una población y muestra de 25 niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N°412. Como técnicas de recojo información se utilizó la observación sistemática y como instrumento la lista de cotejo que se administró a los niños y niñas, como técnica de proceso de la información se aplicó la estadística descriptiva e inferencial, el análisis estadístico se desarrolló mediante el programa SPSS 20, en la prueba de normalidad de Shapiro-Wilk, se obtuvo el valor de significancia para el pre test es equivalente a 0,091>0,05, así mismo el valor de significancia del post test es equivalente a 0,196>0,05; en consecuencia tomando en cuenta los resultados, se rechaza H1 y por consiguiente se acepta H0, los datos tienen origen de una distribución normal, concluyéndose con el uso de método paramétrico, y por consiguiente se aplicó la prueba de t student obteniendo un valor de significancia menor a 0.05 y que los valores obtenidos se encuentran dentro de la zona de rechazo, se concluye rechazando la H0 Hipótesis Nula y se acepta la hipótesis alterna H1, por lo tanto, los juegos desarrollaran significativamente el aprendizaje matemático en niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N°412 Llamellin, 2022. | es_ES |
| dc.description.uri | Tesis | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/20.500.129076/22488 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad San Pedro | es_ES |
| dc.publisher.country | PE | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_ES |
| dc.source | Universidad San Pedro | es_ES |
| dc.source | Repositorio Institucional - USP | es_ES |
| dc.subject | Aprendizaje Matemático | es_ES |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | |
| dc.title | Juegos para el Aprendizaje Matemático en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N°412 Llamellin;2022 | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
| renati.advisor.dni | 32979064 | es_ES |
| renati.advisor.orcid | 0000-0001-5854-9731 | es_ES |
| renati.discipline | 351016 | |
| renati.juror | Martinez Sanchez, Teresa Teresa | es_ES |
| renati.juror | Aquino Cruzado, Walter Walter | es_ES |
| renati.juror | Vasquez Tolentino, Emerita Emerita | es_ES |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | |
| thesis.degree.discipline | Educación Inicial | es_ES |
| thesis.degree.grantor | Universidad San Pedro. Facultad De Educación Y Humanidades | es_ES |
| thesis.degree.level | Titulo Profesional | es_ES |
| thesis.degree.name | Licenciado(a) En Educación Inicial | es_ES |
| thesis.degree.program | Educación Inicial | es_ES |