Nivel de aprendizaje en la seriación en niños de cuatro años de la Institución Educativa N° 82848, Cajamarca, 2025
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Fecha
2026-01-16
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Editor
Universidad San Pedro
Resumen
La finalidad del actual estudio fue determinar el nivel de aprendizaje de la seriación en el área de matemática en niños de 4 años de la Institución Educativa N° 82848, Cajamarca,2025. Metodología alberga el tipo de investigación descriptiva, con diseño de investigación no experimental, la población muestral estaba conformada de 18 infantes de 4 años, cuya técnica fue la investigación sistemática, el instrumento de recojo de información fue la Ficha de observación. Se concluye determinando los niveles de aprendizajes de la seriación en el área de matemática en niños de 4 años de la I.E N° 82848, Cajamarca,2025, al comparar las cifras de las dimensiones, se observó que fue inferior con un 78%.
Descripción
Palabras clave
Aprendizaje, seriación