Aplicacion de tecnicas de estudio para desarrollar la comprension lectora en los estudiantes del tercer grado de la I.E. Coronel Francisco Bolognesi - El Naranjo - Querocoto - Chota, 2016
| dc.contributor.advisor | Aguilar Sánchez Juan De Dios | |
| dc.contributor.author | Ramos Regalado, Osmer Elí | |
| dc.date.accessioned | 2018-03-02T15:24:50Z | |
| dc.date.available | 2018-03-02T15:24:50Z | |
| dc.date.issued | 2017-04-27 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo de Investigación tiene por finalidad determinar la influencia de la aplicación de técnicas de estudio (sumillado y subrayado) en el desarrollo de la comprensión lectora de los estudiantes del tercer grado de la I. E. Coronel Francisco Bolognesi. El Naranjo - Querocoto - Chota 2015. La presente investigación se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo con diseño pre-experimental utilizando una muestra de 14 estudiantes de tercer grado, a quienes se le aplicó sesiones de aprendizaje basados en la comprensión de textos de las técnicas de estudio (sumillado y subrayado)para determinar los efectos del nivel de logro de la capacidad literal, inferencial y crítico a través de un test pedagógico elaborado por el equipo investigador y validado por expertos en el área de comunicación. Los resultados obtenidos del pre test indican que los sujetos de la muestra alcanzaron el nivel inicio a comparación del post test que se llegó alcanzar el nivel de logro previsto, gracias a la aplicación de las técnicas de estudio de sumillado y subrayado. Para contrastar la hipótesis los resultados del post test y pre test se sometieron al análisis de la prueba estadística t de Student donde se obtiene una t calculada (tc) de 7.560 mayor que el punto crítico de la distribución t tabular (tt) 1.7709, resultado que rechaza la hipótesis nula (Ho) y aceptamos la hipótesis alterativa (H1) en consecuencia el uso de técnicas de estudio (sumillado y subrayado) influyó significativamente en el mejoramiento de la comprensión lectora del grupo de estudio. | es_ES |
| dc.description.uri | Tesis | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/2693 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad San Pedro | es_ES |
| dc.publisher.country | PE | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_ES |
| dc.source | Universidad San Pedro | es_ES |
| dc.source | Repositorio Institucional - USP | es_ES |
| dc.subject | Técnicas de estudio (Sumillado y subrayado) | es_ES |
| dc.subject | compresión de textos | es_ES |
| dc.title | Aplicacion de tecnicas de estudio para desarrollar la comprension lectora en los estudiantes del tercer grado de la I.E. Coronel Francisco Bolognesi - El Naranjo - Querocoto - Chota, 2016 | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_ES |
| renati.author.dni | 41879228 | |
| renati.discipline | 131397 | |
| renati.juror | Gabancho Glenni, Olga Victoria | es_ES |
| renati.juror | Mejia Murillo, Carmen Soledad | es_ES |
| renati.juror | Galvez Vasquez, Segundo Jose | es_ES |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | |
| thesis.degree.discipline | Maestría En Educación Con Mención En Docencia Universitaria Y Gestión Educativa | es_ES |
| thesis.degree.grantor | Universidad San Pedro. Escuela de Postgrado | es_ES |
| thesis.degree.level | Maestría | es_ES |
| thesis.degree.name | Maestro En EducaciÓn Con MenciÓn En Docencia Universitaria Y GestiÓn Educativa | es_ES |
| thesis.degree.program | Presencial | es_ES |