Clima de aula y logro de aprendizajes en Matemática con ingresantes al Instituto Pedagógico Huari - 2017
| dc.contributor.advisor | Yovera Saldarriaga, Jose | |
| dc.contributor.author | Mory Picon, Constantino | |
| dc.date.accessioned | 2019-07-16T10:19:22Z | |
| dc.date.accessioned | 2019-07-16T15:31:49Z | |
| dc.date.available | 2019-07-16T10:19:22Z | |
| dc.date.available | 2019-07-16T15:31:49Z | |
| dc.date.issued | 2019-03-27 | |
| dc.description.abstract | El objetivo del estudio de la investigación tiene como propósito determinar la relación entre el clima de aula y logros de aprendizaje en matemática con ingresantes al Instituto Pedagógico de Huari - 2017. Las dimensiones de la primera variable, basado en el test de Marjoribanks ( 1980 ), estos instrumentos pretenden medir la percepción que tienen los 32 alumnos de la especialidad de educación primaria que está fundamentado en el Contexto Interpersonal imaginativo, contextos Regulativo y Contexto Instrucción, se medió utilizando la técnica de la encuesta y el instrumento del cuestionario, para la segunda variable en estudio sobre los logros de aprendizaje en matemática, se utilizó la tecnica de la observacion y su instrumento que son, las dimensiones Textos orales , dimensión textos escritos y dimensión textos del contexto Real( vida cotidiana), La metodología utilizada en la investigación es del tipo no experimental, diseño de estudio correlacional, la población y la muestra del presente estudio estuvo constituido por la misma cantidad de estudiantes ingresantes a la especialidad de educación primaria al Instituto Pedagógico de Huari la recolección de datos se llevó a cabo a través de un cuestionario y la guía de observacion para las variables en estudio. Seguida se proceso los datos utilizando el estadistico SPPS-25. Utilizando la parte estadística del Chi - cuadrado, seguidamente para realizar el resumen y análisis estadistico que nos servirá en la comprobación de la hipótesis y otros elementos fundamentales en la investigación realizada, con un nivel de significancia del 5%. | es_ES |
| dc.description.uri | Tesis | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/10907 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad San Pedro | es_ES |
| dc.publisher.country | PE | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_ES |
| dc.source | Universidad San Pedro | es_ES |
| dc.source | Repositorio Institucional - USP | es_ES |
| dc.subject | Clima de aula | es_ES |
| dc.subject | Logros de aprendizaje | es_ES |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_ES |
| dc.title | Clima de aula y logro de aprendizajes en Matemática con ingresantes al Instituto Pedagógico Huari - 2017 | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_ES |
| renati.advisor.dni | 32972750 | es_ES |
| renati.advisor.orcid | 0000-0001-5235-0270 | es_ES |
| renati.author.dni | 32261113 | |
| renati.discipline | 131397 | |
| renati.juror | Yovera Saldarriaga, Jose | es_ES |
| renati.juror | Trujillo Rodriguez, Cleto Angel | es_ES |
| renati.juror | Llanos Tiznado, Jorge Luis | es_ES |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | |
| thesis.degree.discipline | Maestría En Educación Con Mención En Docencia Universitaria Y Gestión Educativa | es_ES |
| thesis.degree.grantor | Universidad San Pedro. Escuela de Postgrado | es_ES |
| thesis.degree.level | Maestria | es_ES |
| thesis.degree.name | Maestro En EducaciÓn Con MenciÓn En Docencia Universitaria Y GestiÓn Educativa | es_ES |
| thesis.degree.program | Presencial | es_ES |