JUEGO COOPERATIVO Y SOCIALIZACIÓN EN NIÑOS DE CUATRO AÑOS, INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 495 CHOTA-2023
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Fecha
2024-11-25
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Universidad San Pedro
Resumen
La presente investigación tuvo como propósito, determinar si el juego cooperativo mejora la socialización en estudiantes de cuatro años de edad de la Institución Educativa N° 495 Chota. En la metodología, el tipo de investigación fue aplicada y el diseño pre-experimental con un sólo grupo de pre y pos test, se trabajó con una muestra de 22 niños y niñas de inicial; la técnica que se empleó fue la observación y el instrumento que se aplicó la ficha de observación. En referente a los resultados se identificó el nivel de socialización antes de la aplicación de juegos cooperativos en estudiantes de 4 años de edad obteniéndose un nivel bajo, y después obteniéndose un nivel alto, apreciándose claramente la diferencia en el desarrollo de los logros. Concluyendo la decisión estadística que se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna además se obtuvo y una ganancia pedagógica de 8 puntos con referencia al estadístico de la media aritmética.
Descripción
Palabras clave
Juego cooperativo y socialización