El lenguaje no verbal para desarrollar habilidades comunicativas en estudiantes del segundo grado de Educación Primaria de la Institución Educativa 40183 Indoamerica Arequipa 2018

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dc.contributor.advisorAraujo Castillo, Rey Luis
dc.contributor.authorBarreros Carhuas, Esteban Tito
dc.date.accessioned2020-08-31T16:11:17Z
dc.date.accessioned2020-09-05T14:47:43Z
dc.date.available2020-08-31T16:11:17Z
dc.date.available2020-09-05T14:47:43Z
dc.date.issued2019-12-06
dc.description.abstractEl trabajo de investigación fue llevado a cabo en la Institución Educativa 40183 Indoamerica Arequipa 2018, tomando en cuenta de que el tema desarrollado ha sido producto de nuestro interés por que un buen manejo del lenguaje no verbal, es imprescindible para llegar a potenciar nuestras capacidades, aumentar nuestras habilidades, logrando mayores logros en nuestra vida, todo infante que quiera ser mejor, deberá conocer como es la relación entre su mente y su cuerpo, ser consciente de cómo expresar y manejar la interrelación personal. La investigación se abordó de acuerdo al tipo de estudio cuasi experimental. Se ha optado por el enfoque de investigación cuantitativo, porque se ha hecho uso de la estadística para el procesamiento de la información obtenida. El objetivo fundamental de este tema de investigación es aplicar el lenguaje no verbal para desarrollar habilidades comunicativas en estudiantes del segundo grado de educación primaria de la institución educativa 40183 Indoamerica Arequipa 2018. En las conclusiones de este trabajo de investigación se determina que El nivel de logro alcanzado al aplicar el programa experimental del lenguaje no verbal para desarrollar habilidades comunicativas en estudiantes del 2do. Grado de primaria, fue significativo ya que en las tres habilidades comunicativas desarrolladas: hablar, escuchar y el escribir se desarrollaron pasando de un nivel bajo antes de la aplicación de nuestro programa experimental a un nivel alto después de la aplicación del programa, mejorando con el ello la destreza al hablar, escuchar y el escribir.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/13461
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad San Pedroes_ES
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad San Pedroes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - USPes_ES
dc.subjectEl lenguajees_ES
dc.subjectHabilidades comunicativas.es_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleEl lenguaje no verbal para desarrollar habilidades comunicativas en estudiantes del segundo grado de Educación Primaria de la Institución Educativa 40183 Indoamerica Arequipa 2018es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
renati.advisor.dni29641260es_ES
renati.author.dni42653023
renati.discipline131307
renati.jurorJuarez Pinto, Manuel Trinidades_ES
renati.jurorJordan Pilco, Raul Vicentees_ES
renati.jurorRodríguez Castillo, Rubenes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría En Docencia Universitaria E Investigación Pedagógicaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad San Pedro. Escuela de Postgradoes_ES
thesis.degree.levelMaestriaes_ES
thesis.degree.nameMaestro En EducaciÓn Con MenciÓn En Docencia Universitaria E InvestigaciÓn PedagÓgicaes_ES
thesis.degree.programPresenciales_ES

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