BLOQUES LÓGICOS Y EL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO EN NIÑOS CINCO AÑOS, INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 546, CHALAMARCA, CHOTA, CAJAMARCA, 2021.
| dc.contributor.advisor | Cerna Galvez, Maria Maria | |
| dc.contributor.author | Cubas Saldaña, Marisol | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-02T12:41:28Z | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-03T16:05:08Z | |
| dc.date.available | 2026-02-02T12:41:28Z | |
| dc.date.available | 2026-02-03T16:05:08Z | |
| dc.date.issued | 2025-10-30 | |
| dc.description.abstract | El trabajo de investigación ha tenido como objetivo establecer la relación entre los bloques lógicos y el pensamiento lógico matemático en niños de 5 años, de la Institución Educativa Inicial. N° 546, Chalamarca, ubicado en Chota, Cajamarca, en el año académico 2021, trabajo de tipo básico con diseño correlacional, pre experimental aplicado a un solo grupo de estudio poblacional muestral de 16 niños. La técnica fue la observación sistemática y el instrumento una ficha de observación para el recojo de la información siendo las dimensiones de los bloques lógicos; de acuerdo a Piaget y según Cuervo, Pedroza y Sánchez (2017), clasificaciones y seriaciones con su baremo alto (12 a 16 puntos), medio (7 a 11 puntos) a y bajo (0 a 6 puntos) y el pensamiento lógico matemático de acuerdo a las notas de lógico matemáticos de los niños según las competencias del Minedu (2019): Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio.; los resultados indican que existe una correlación moderada al obtener el 0,546 de coeficiente de Sperman es decir a la aplicación de los bloques lógicos se genera una variación estadísticamente significativa sobre el pensamiento lógico matemático, en los niños con el valor p =0.01 para la prueba estadística. | es_ES |
| dc.description.uri | Trabajo de Investigación | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12976/27645 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad San Pedro | es_ES |
| dc.publisher.country | PE | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_ES |
| dc.source | Universidad San Pedro | es_ES |
| dc.source | Repositorio Institucional - USP | es_ES |
| dc.subject | Bloques lógicos | es_ES |
| dc.subject | pensamiento lógico matemático | es_ES |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_ES |
| dc.title | BLOQUES LÓGICOS Y EL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO EN NIÑOS CINCO AÑOS, INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 546, CHALAMARCA, CHOTA, CAJAMARCA, 2021. | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
| renati.advisor.dni | 26729962 | es_ES |
| renati.advisor.orcid | 0000-0003-3792-7590 | es_ES |
| renati.discipline | 351016 | |
| renati.juror | Berrospi Espinoza, Hernan Hernan | es_ES |
| renati.juror | Morales Ciudad, Jorge Jorge | es_ES |
| renati.juror | Rengifo Mendoza, Augusto Augusto | es_ES |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajodeinvestigacion | |
| thesis.degree.discipline | Educación Inicial | es_ES |
| thesis.degree.grantor | Universidad San Pedro. Facultad De Educación Y Humanidades | es_ES |
| thesis.degree.level | Bachiller | es_ES |
| thesis.degree.name | Bachiller En Educación | es_ES |
| thesis.degree.program | Educación Inicial | es_ES |