Talleres interactivos de teatro para mejorar la expresión oral en estudiantes del tercero de secundaria de la .I.E. "Santiago Antúnez de Mayolo de Santa"

dc.contributor.advisorMorales Ciudad, Jorge Samuel
dc.contributor.authorRosales De La Cruz, Manuel Francisco
dc.date.accessioned2020-02-25T11:14:17Z
dc.date.accessioned2020-02-25T16:46:24Z
dc.date.available2020-02-25T11:14:17Z
dc.date.available2020-02-25T16:46:24Z
dc.date.issued2019-06-18
dc.description.abstractLa investigación titulada: Talleres interactivos de teatro para mejorar la expresión oral en estudiantes de tercero de secundaria de la I.E. Santiago Antúnez de Mayolo de Santa, se realizó con el objetivo de determinar los efectos que produce la aplicación de los talleres de teatro en la expresión oral del grupo de estudio, partiendo del problema ¿En qué medida los talleres interactivos de teatro mejoran la expresión oral en los estudiantes del tercer grado de secundaria de la Institución Educativa Santiago Antúnez de Mayolo de Santa?. El estudio es de tipo explicativo y corresponde a una investigación de diseño pre experimental con pre y post test en un solo grupo. El total de la población fue de 60 estudiantes y la muestra estuvo conformada por 30 estudiantes de tercero "A" de secundaria; el tipo de muestreo utilizado fue intencional, asimismo, se aplicó la ficha de observación como instrumento para medir el nivel de expresión oral y cada una de las capacidades inmersas, como la capacidad kinésica, paralingüística, verbal y proxémica, antes y después de la aplicación de los talleres interactivos de teatro. Antes de la aplicación de los talleres interact ivos de teatro, se observó que el 60% de los estudiantes se encontraba en un nivel malo de expresión oral, después de la aplicación de los talleres un 10% se situó en un nivel malo y un 53,3% alcanzó in nivel bueno de expresión oral. En consecuencia, la investigación determinó que los talleres interactivos de teatro resultó efectivo para mejorar en forma significativa la expresión oral de los estudiantes de tercero de secundaria de la I.E. Santiago Antúnez de Mayolo de Santa, pues estadísticamente se ha demostrado que hay diferencias significativas antes y después de la aplicación de los talleres.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/12256
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad San Pedroes_ES
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad San Pedroes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - USPes_ES
dc.subjectTaller interactivos de teatroes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleTalleres interactivos de teatro para mejorar la expresión oral en estudiantes del tercero de secundaria de la .I.E. "Santiago Antúnez de Mayolo de Santa"es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
renati.advisor.dni18130012es_ES
renati.advisor.orcid0000-0002-2685-0981es_ES
renati.author.dni40902477
renati.discipline131387
renati.jurorBerrospi Espinoza, Hernan Hugo Jesuses_ES
renati.jurorDe La Cruz Ruiz, Victor Ismaeles_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría En Educación Con Mención En Docencia Universitaria E Investigación Pedagógicaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad San Pedro. Escuela de Postgradoes_ES
thesis.degree.levelMaestriaes_ES
thesis.degree.nameMaestro En EducaciÓn Con MenciÓn En Docencia Universitaria E InvestigaciÓn PedagÓgicaes_ES
thesis.degree.programPresenciales_ES

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