Mapas conceptuales como estrategia para comprensión lectora alumnos del cuarto Grado Secundaria IE 2057 Independencia - Lima - 2017

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorPalomino Márquez, Manuel Manuel
dc.contributor.authorAsto Bonilla, Juan
dc.date.accessioned2023-02-28T17:08:49Z
dc.date.accessioned2023-02-28T22:30:11Z
dc.date.available2023-02-28T17:08:49Z
dc.date.available2023-02-28T22:30:11Z
dc.date.issued2022-08-22
dc.description.abstractEl presente estudio tiene como finalidad establecer en qué medida uso de mapas conceptuales mejoraría su comprensión lectora en alumnos de 4to de secundaria en la I.E Nº 2057, distrito Independencia - Lima, 2017. Su tipo de estudio es aplicativo y emplea un diseño cuasi experimental, tiene como estudió una muestra de 46 alumnos del 4to de secundaria, grupo de control a 23 y experimental a 23. Asimismo, se empleó el pre y post prueba de compresión lectora. En sus resultados encontrados en el pre prueba mostraron que el estudio del mapa conceptual tiene un nivel \"Regular\" para ambos grupos, promedio de 11 para el grupo control y 11.5. Para el grupo experimental; además el nivel de comprensión lectora después de la aplicación del mapa conceptual al grupo experimental fue de nivel ?Muy bueno? en el 47,8%, \"Bueno\" en el 39.1% y \"Regular\" en solo el 13% de los alumnos. Por otra parte, en la post prueba al grupo control fue de nivel \"Bueno\" solo en el 8.7%, \"Regular\" en el 52.2% y \"Deficiente\" en el 39.1 % de los alumnos. Finalmente, mediante la prueba Mann - Whitney U (p=0.002) se aceptó la hipótesis alterna y se concluye que la utilización de mapas conceptuales mejora su comprensión lectora de los alumnos del 4to de secundaria en la I.E Nº 2057, distrito Independencia - Lima, 2017.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/20.500.129076/21435
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad San Pedroes_ES
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad San Pedroes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - USPes_ES
dc.subjectMapas conceptualeses_ES
dc.subjectcomprensión lectoraes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleMapas conceptuales como estrategia para comprensión lectora alumnos del cuarto Grado Secundaria IE 2057 Independencia - Lima - 2017es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
renati.advisor.dni10432791es_ES
renati.advisor.orcid0000-0002-7578-7544es_ES
renati.discipline131387
renati.jurorVasquez Carrillo, Francisco Franciscoes_ES
renati.jurorParihuaman Quinde, Geraldina Geraldinaes_ES
renati.jurorDiaz Chavez, Carmen Carmenes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestriaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad San Pedro. Escuela De Postgradoes_ES
thesis.degree.levelMaestriaes_ES
thesis.degree.nameMaestro En Educación Con Mención En Docencia Universitaria E Investigación Pedagógicaes_ES
thesis.degree.programMaestriaes_ES

Archivos

Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Tesis_74344.pdf
Tamaño:
1.29 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Plain Text
Descripción:
Descargar

Colecciones

Maestría