El aprendizaje estratégico y su relación con el rendimiento académico de los cadetes del primer año de la Escuela Militar de Chorrillos, 2016
| dc.contributor.author | Herrera Contreras, Michael Joaquin | |
| dc.date.accessioned | 2018-04-19T13:59:43Z | |
| dc.date.accessioned | 2018-04-19T19:30:49Z | |
| dc.date.available | 2018-04-19T13:59:43Z | |
| dc.date.available | 2018-04-19T19:30:49Z | |
| dc.date.issued | 2018-03-06 | |
| dc.description.abstract | La presente tesis determina la relación existente entre el aprendizaje estratégico y el rendimiento académico de los cadetes del primer año de la Escuela Militar de Chorrillos, 2016. La población seleccionada estuvo conformada por dichos cadetes. La muestra aleatoria fue calculada y conformada por 112 cadetes. La selección de éstos se hizo con la tabla de números aleatorios. La investigación fue de tipo correlacional, con un enfoque cuantitativo y diseño transversal. Los instrumentos de recolección de datos fueron: la versión corta del Cuestionario de Motivación y Estrategias de Aprendizaje, y el promedio de notas semestral auto reportados por el cadete participante. El instrumento fue corroborado en sus propiedades de validez de contenido y confiabilidad, con la V de Aiken y el Coeficiente Alpha de Cronbach respectivamente. El tratamiento estadístico de los resultados del trabajo de campo se hizo con la Escala de Stanones y la prueba no paramétrica correlación de Spearman (rho) para las hipótesis descriptivas y correlacionales respectivamente. Los resultados evidenciaron correlaciones directas y estadísticamente significativas en la hipótesis general sobre el aprendizaje estratégico y el rendimiento académico. Evidenciaron también el nivel medio de desarrollo del aprendizaje estratégico y del rendimiento académico de los cadetes del primer año de la Escuela Militar de Chorrillos, 2016. Los hallazgos relativos a la significancia de las correlaciones positivas y nula, por último, se obtuvieron con un nivel de probabilidad de p | es_ES |
| dc.description.uri | Tesis | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/4253 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad San Pedro | es_ES |
| dc.publisher.country | PE | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_ES |
| dc.source | Universidad San Pedro | es_ES |
| dc.source | Repositorio Institucional - USP | es_ES |
| dc.subject | Aprendizaje estratégico y rendimiento académico | es_ES |
| dc.title | El aprendizaje estratégico y su relación con el rendimiento académico de los cadetes del primer año de la Escuela Militar de Chorrillos, 2016 | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_ES |
| renati.author.dni | 43310367 | |
| renati.discipline | 191097 | |
| renati.juror | Vasquez Tolentino, Emerita Victoria | es_ES |
| renati.juror | Asencios Trujillo, Lida Violeta | es_ES |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | |
| thesis.degree.discipline | Maestria En Educacion | es_ES |
| thesis.degree.grantor | Universidad San Pedro. Escuela de Postgrado | es_ES |
| thesis.degree.level | Maestría | es_ES |
| thesis.degree.name | Maestro En EducaciÓn Con MenciÓn En Docencia Universitaria Y GestiÓn Educativa | es_ES |
| thesis.degree.program | Presencial | es_ES |