ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y RENDIMIENTO ESCOLAR EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA, ALUMNOS DEL SEXTO CICLO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 84086, 2024
| dc.contributor.advisor | Vasquez Tolentino, Emerita Emerita | |
| dc.contributor.author | Medina Felix, Helen Esmilita | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-02T13:00:15Z | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-03T20:46:09Z | |
| dc.date.available | 2026-02-02T13:00:15Z | |
| dc.date.available | 2026-02-03T20:46:09Z | |
| dc.date.issued | 2025-12-03 | |
| dc.description.abstract | El propósito de la tesis que a continuación se presenta es demostrar la existencia de la asociación positiva a través los métodos de aprendizaje y el desenvolvimiento escolar en el curso de Ciencia y Tecnología en alumnos del sexto ciclo del colegio nacional N°84086, del caserío de Ajenjo, 2024. cuyo camino de exploración científica es de modelo básico con diseño correlacional, la población ha sido similar a la muestra, integrada por 22 alumnos del 6° nivel escolar del Centro Educativo de educación básica regular N°84086, los datos estadísticos de las planeaciones de aprendizaje se recogieron en el cuestionario ACRA (adquisición, codificación, recuperación y apoyo de la información) tomado de referencia de Lau Chang (2018) mediante la técnica de encuesta, para el desempeño colegial se usó certificado de desempeño colegial del año lectivo 2024. Estos se han procesado en el programa estadístico para ciencias sociales, hallando un grado de vinculación de Spearman de 0,475 y un valor de significancia a ivel poblacional de 0,025. Estos valores afianzan la hipótesis, llegando afirmar la existencia de correlación positiva pero baja entre las planeaciones de aprendizaje y el desenvolvimiento académico en Ciencia y Tecnología en alumnos del sexto nivel de EBR del colegio nacional N° 84086, 2024. | es_ES |
| dc.description.uri | Tesis | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12976/27711 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad San Pedro | es_ES |
| dc.publisher.country | PE | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_ES |
| dc.source | Universidad San Pedro | es_ES |
| dc.source | Repositorio Institucional - USP | es_ES |
| dc.subject | Estrategias | es_ES |
| dc.subject | aprendizaje; rendimiento escolar | es_ES |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.01 | es_ES |
| dc.title | ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y RENDIMIENTO ESCOLAR EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA, ALUMNOS DEL SEXTO CICLO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 84086, 2024 | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
| renati.advisor.dni | 32835817 | es_ES |
| renati.advisor.orcid | 0000-0001-9629-6034 | es_ES |
| renati.discipline | 121316 | |
| renati.juror | Berrospi Espinoza, Hernan Hernan | es_ES |
| renati.juror | Morales Ciudad, Jorge Jorge | es_ES |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | |
| thesis.degree.discipline | Educación Secundaria | es_ES |
| thesis.degree.grantor | Universidad San Pedro. Facultad De Educación Y Humanidades | es_ES |
| thesis.degree.level | Titulo Profesional | es_ES |
| thesis.degree.name | Licenciado(a) En Educación Secundaria En La Especialidad De Ciencia, Tecnología Y Ambiente | es_ES |
| thesis.degree.program | Educación Secundaria | es_ES |