Niveles de inteligencia emocional en adolescentes en situación de riesgo - Sullana, 2017.
| dc.contributor.advisor | Meza Lopez, Judith Milagros | |
| dc.contributor.author | Madrid Ruiz, Sandra Eulogia | |
| dc.date.accessioned | 2019-05-18T11:00:50Z | |
| dc.date.accessioned | 2019-05-18T22:12:09Z | |
| dc.date.available | 2019-05-18T11:00:50Z | |
| dc.date.available | 2019-05-18T22:12:09Z | |
| dc.date.issued | 2018-12-28 | |
| dc.description.abstract | El estudio tuvo como objetivo principal describir los niveles de inteligencia emocional en adolescentes en situación de riesgo del Distrito de Miguel Checa - Sullana en el año 2017, según género y componentes que evalúa el coeficiente emocional. Se desarrolló un Diseño no experimental de tipo descriptivo simple. En el cual se aplicó una encuesta voluntaria a 126 adolescentes varones y mujeres integrantes de CEFODIA (Centro de Formación para el Desarrollo Integral de los y las adolescentes) , para lo cual se utilizó el inventario de inteligencia Emocional ?BarOn Ice: NA niños y adolescentes, validado y adaptado por Nelly Ugarrizza Chávez y Liz Pajares (Lima 2005). Obteniéndose un nivel de inteligencia emocional general Promedio de 68.3%, de la misma forma, cada uno de los componentes que mide la inteligencia Emocional se encuentra en Nivel Promedio según la mediana de 2, lo que nos demuestra que todos los componentes predominan adecuadamente en los adolescentes. Finalmente se obtuvo que los niveles de inteligencia emocional según género, se encuentran en nivel alto los varones con (18,0%; 11) respecto a las mujeres que presentan (12,3%; 8), en el nivel promedio las mujeres se ubican con (69,2%; 45) mayor a los varones (67,2%; 41) y en el nivel bajo encontramos a las mujeres (18,5%; 12) en relación a los varones que presentan un (14,8%; 9), es decir, tanto hombres como mujeres, se encuentran en un nivel de inteligencia emocional adecuada, por lo tanto, es crucial seguir fortaleciendo y educando emocionalmente a los adolescentes para adecuarse a los cambios que están presentando en esta etapa, para evitar posibles conductas de riesgo. | es_ES |
| dc.description.uri | Tesis | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/8992 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad San Pedro | es_ES |
| dc.publisher.country | PE | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_ES |
| dc.source | Universidad San Pedro | es_ES |
| dc.source | Repositorio Institucional - USP | es_ES |
| dc.subject | Inteligencia emocional | es_ES |
| dc.subject | Adolescencia | es_ES |
| dc.subject | Situación de riego. | es_ES |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.05 | es_ES |
| dc.title | Niveles de inteligencia emocional en adolescentes en situación de riesgo - Sullana, 2017. | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
| renati.advisor.dni | 06180124 | es_ES |
| renati.author.dni | 47540342 | |
| renati.discipline | 313016 | |
| renati.juror | Ojeda Vivanco, Carlos Eugenio | es_ES |
| renati.juror | Ortiz De La Cruz, Carlos Miguel | es_ES |
| renati.juror | Sandoval Peña, Jose Manuel | es_ES |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | |
| thesis.degree.discipline | Psicología | es_ES |
| thesis.degree.grantor | Universidad San Pedro. Facultad De Ciencias De La Salud | es_ES |
| thesis.degree.level | Titulo Profesional | es_ES |
| thesis.degree.name | Licenciado En PsicologÍa | es_ES |
| thesis.degree.program | Presencial | es_ES |