Aulas virtuales y rendimiento académico de estudiantes - Educación superior pedagógica Túpac Amaru - Tinta, 2019
Cargando...
Archivos
Fecha
2022-11-07
Autores
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad San Pedro
Resumen
La investigación, tuvo por objetivo, determinar la influencia de las aulas virtuales en el rendimiento académico de los estudiantes de la Escuela Superior Pedagógica Pública \"Túpac Amaru\" - Tinta, 2019, fue del tipo cuantitativo, y el diseño de investigación fue del tipo descriptivo correlacional, se tuvo una muestra de 36 estudiantes, a quienes se aplicó dos cuestionarios, uno para determinar el uso de aulas virtuales y el otro para determinan el rendimiento académico, los resultados y conclusiones fueron, que existió una relación positiva moderada con un valor de ,576 nivel de significancia de (,037,05), por lo tanto: las aulas virtuales no influyen significativamente en el rendimiento conductual de los estudiantes.
Descripción
Palabras clave
Influencia, Aulas virtuales, Rendimiento académico