Inteligencia emocional y nivel de ansiedad en los estudiantes de secundaria de la Institución Educativa "Jorge Basadre Grohoman" - Huaraz, 2017
| dc.contributor.advisor | Millones Alba, Erica Lucy | |
| dc.contributor.author | Herrera Espinoza, William Marx | |
| dc.date.accessioned | 2020-09-05T10:58:04Z | |
| dc.date.accessioned | 2020-09-05T15:59:38Z | |
| dc.date.available | 2020-09-05T10:58:04Z | |
| dc.date.available | 2020-09-05T15:59:38Z | |
| dc.date.issued | 2020-02-03 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo de investigación plantea el objetivo; determinar si existe relación entre inteligencia emocional y nivel de ansiedad de los estudiantes del nivel secundario de la I.E Jorge Basadre Grohman, La metodología de diseño es no experimental de tipo correlacional, cuantitativo y transversal se evaluó a 88 estudiantes de ambos sexos, con el Inventario de BarOn (I-CE) adaptado por Ugarriza (2003), comprende cinco componentes: Intrapersonal, Interpersonal, Adaptabilidad, Manejo del Estrés y Estado de Ánimo General. Y el Cuestionario Escala de Ansiedad Estado / Rasgo (STAI) lo cual miden la ansiedad, como Estado y Rasgo. Los resultados nos muestran que sí existe relación entre la inteligencia emocional y nivel de ansiedad, Se puede apreciar que entre la inteligencia y nivel de ansiedad como estado existe una relación; También se evidencia entre la inteligencia y el nivel de ansiedad como rasgo existe una relación. y en los componentes de la inteligencia emocional nos muestran un nivel promedio en los estudiantes de secundaria. Evidenciándose Nivel de Ansiedad como Estado y Nivel de ansiedad como Rasgo. Entre los componentes hay una relación entre el componente Interpersonal y la Ansiedad como estado y se evidencia una relación entre el componente Adaptabilidad y la Ansiedad como estado y también encontrando que No existe una relación entre los componentes Intrapersonal, Manejo de estrés y estado de ánimo, con la Ansiedad como estado. | es_ES |
| dc.description.uri | Tesis | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/13837 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad San Pedro | es_ES |
| dc.publisher.country | PE | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_ES |
| dc.source | Universidad San Pedro | es_ES |
| dc.source | Repositorio Institucional - USP | es_ES |
| dc.subject | Inteligencia Emocional | es_ES |
| dc.subject | Ansiedad | es_ES |
| dc.subject | Estudiantes de Secundaria. | es_ES |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.05 | es_ES |
| dc.title | Inteligencia emocional y nivel de ansiedad en los estudiantes de secundaria de la Institución Educativa "Jorge Basadre Grohoman" - Huaraz, 2017 | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
| renati.advisor.dni | 32933005 | es_ES |
| renati.author.dni | 45638515 | |
| renati.discipline | 313016 | |
| renati.juror | Calderon Cabrera, Tania Haydee | es_ES |
| renati.juror | Padilla Carrasco, Lily Margarita | es_ES |
| renati.juror | Salinas Castillo, Abraham | es_ES |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | |
| thesis.degree.discipline | Psicología | es_ES |
| thesis.degree.grantor | Universidad San Pedro. Facultad De Ciencias De La Salud | es_ES |
| thesis.degree.level | Titulo Profesional | es_ES |
| thesis.degree.name | Licenciado(a) En Psicología | es_ES |
| thesis.degree.program | Psicología | es_ES |