Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de la Facultad de Educación y Humanidades - Universidad San Pedro - Huacho 2018
| dc.contributor.advisor | Paredes Jacinto, Marlene Marlene | |
| dc.contributor.author | Gabriel Vergara, Carlos Alberto | |
| dc.date.accessioned | 2023-11-20T18:31:51Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-11-21T00:52:02Z | |
| dc.date.available | 2023-11-20T18:31:51Z | |
| dc.date.available | 2023-11-21T00:52:02Z | |
| dc.date.issued | 2022-11-09 | |
| dc.description.abstract | El presente estudio se llevó a cabo en la Facultad de Educación y Humanidades de la Universidad San Pedro ubicado en la ciudad de Huacho - 2018. El problema trató sobre los estilos de aprendizaje de los estudiantes. El propósito del estudio fue conocer los estilos de aprendizaje, así como analizar la relación que existe entre el rendimiento académico, y los estilos de aprendizaje de los estudiantes de la Facultad de Educación y Humanidades de la Universidad San Pedro - 2018. La investigación se abordó de acuerdo al tipo de estudio descriptivo correlacional propositivo; porque permitió interactuar con el objeto de estudio para analizar, caracterizar y describir la realidad; mediante la aplicación de un cuestionario, que fue aplicado a los estudiantes quienes conformaron la población. Los resultados alcanzados fueron: se determinó que los estudiantes tienen en su mayor parte como estilo de aprendizaje predominante al Estilo Pragmático con un 35,71 %, seguido del Estilo Reflexivo con un 25 %, luego el Estilo Teórico con 21,43% y finalmente el Estilo Activo con un 17,86 %. La Correlación de las notas de juicio crítico y el promedio de las notas de los estudiantes que tienen como estilo de aprendizaje predominante el reflexivo es muy alta. (0,98). La correlación de las notas de indagación y experimentación y el promedio de las notas de los estudiantes que tienen como estilo de aprendizaje predominante el pragmático es muy alta.(0,98). Finalmente los estudiantes Facultad de Educación y Humanidades de la Universidad San Pedro ubicado en la ciudad de Huacho tienen como rendimiento académico promedio 13,5 puntos, con una desviación estándar de 2,47 puntos, esto indica que el rendimiento es positivo según los intervalos de agrupación. | es_ES |
| dc.description.uri | Tesis | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/20.500.129076/21713 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad San Pedro | es_ES |
| dc.publisher.country | PE | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_ES |
| dc.source | Universidad San Pedro | es_ES |
| dc.source | Repositorio Institucional - USP | es_ES |
| dc.subject | Estilos de aprendizaje | es_ES |
| dc.subject | Rendimiento académico | es_ES |
| dc.title | Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de la Facultad de Educación y Humanidades - Universidad San Pedro - Huacho 2018 | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_ES |
| renati.advisor.dni | 18216110 | es_ES |
| renati.advisor.orcid | 0000-0001-9051-2066 | es_ES |
| renati.discipline | 131397 | |
| renati.juror | Martinez Sanchez, Teresa Teresa | es_ES |
| renati.juror | Chauca Quiñones, Rocio Rocio | es_ES |
| renati.juror | Landeras Rodriguez, Julio Julio | es_ES |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | |
| thesis.degree.discipline | Maestria | es_ES |
| thesis.degree.grantor | Universidad San Pedro. Escuela De Postgrado | es_ES |
| thesis.degree.level | Maestria | es_ES |
| thesis.degree.name | Maestro En Educación Con Mención En Docencia Universitaria Y Gestión Educativa | es_ES |
| thesis.degree.program | Maestria | es_ES |