Prácticas de laboratorio en física para mejorar las capacidades del área de Ciencia Tecnología y Ambiente en estudiantes de la Gran Unidad Escolar Mariano Melgar Arequipa 2018

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dc.contributor.advisorVillanque Alegre, Boris Boris
dc.contributor.authorSarmiento Castillo, Melani Rocio
dc.date.accessioned2023-11-20T18:31:52Z
dc.date.accessioned2023-11-21T01:00:29Z
dc.date.available2023-11-20T18:31:52Z
dc.date.available2023-11-21T01:00:29Z
dc.date.issued2022-12-05
dc.description.abstractEl trabajo de investigación fue llevado a cabo en la Gran Unidad Escolar Mariano Melgar, el presente el estudio se justifica por que tiene el propósito de demostrar la importancia del uso del laboratorio, así como el conocimiento que se debe tener para utilizar el material educativo en el proceso de enseñanza aprendizaje. El objetivo de estudio es aplicar las prácticas de laboratorio en física para mejorar las capacidades del área de Ciencia Tecnología y Ambiente en estudiantes de la Gran Unidad Escolar Mariano Melgar. Arequipa 2018. La metodología fue con un enfoque cuantitativo, el tipo de investigación es pre experimental. El diseño de la investigación que se ha adoptado es cuasi-experimental, estudio que pretende conseguir datos para obtener conclusiones sobre la aplicación del \"Plan sobre el uso de prácticas de laboratorio en física\", mediante la aplicación del instrumento. Los datos obtenidos fueron analizados e interpretados a través de tablas y gráficos estadísticas. Los resultados de la investigación fue que la aplicación del \"Plan de Prácticas de Laboratorio en Física\" utilizado de manera sistemática y experimental demuestra ser eficiente y que alcanza un mejor nivel de logro de capacidades en el área de Ciencia Tecnología y Ambiente en los estudiantes del quinto Grado de Educación Secundaria en la \"Gran Unidad Escolar Mariano Melgar\" del Distrito de Mariano Melgar. Se verificó que el \"Plan de Prácticas de Laboratorio en Física\", en el grupo experimental evidenció una considerable diferencia con relación al pre-test y al grupo de control. Mientras que el grupo de control fue muy irregular, porque elevo en proporción ínfima y algunas veces se mantuvieron en relación al pre- test y al grupo experimental. Al comparar el nivel de logro de las capacidades por estudiante el grupo experimental muestra un mejor nivel con relación al grupo de control, evidenciándose en el promedio.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/20.500.129076/21778
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad San Pedroes_ES
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad San Pedroes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - USPes_ES
dc.subjectPrácticases_ES
dc.subjectlaboratorioes_ES
dc.subjectfísicaes_ES
dc.subjectcapacidades.es_ES
dc.titlePrácticas de laboratorio en física para mejorar las capacidades del área de Ciencia Tecnología y Ambiente en estudiantes de la Gran Unidad Escolar Mariano Melgar Arequipa 2018es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
renati.advisor.dni32980990es_ES
renati.advisor.orcid0000-0002-1449-6989es_ES
renati.discipline131387
renati.jurorVaras Boza, Lucy Lucyes_ES
renati.jurorMartinez Sanchez, Teresa Teresaes_ES
renati.jurorValverde Sarmiento, Alan Alanes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestriaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad San Pedro. Escuela De Postgradoes_ES
thesis.degree.levelMaestriaes_ES
thesis.degree.nameMaestro En Educación Con Mención En Docencia Universitaria E Investigación Pedagógicaes_ES
thesis.degree.programMaestriaes_ES

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