Aprendizaje activo y rendimiento académico en estudiantes de criminalística de Policía Nacional del Perú; 2020
Cargando...
Archivos
Fecha
2023-04-17
Autores
Peña Vargas, Maria Del Rosario
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad San Pedro
Resumen
En el actual estudio de investigación se planteó como propósito principal el determinar la posible relación existente entre la variable de aprendizaje activo y la variable rendimiento académico de los estudiantes de criminalística de Policía Nacional del Perú; 2020. La investigación se desarrolló tomando un estudio con enfoque cuantitativo - básico; el diseño utilizado fue un estudio descriptivo y a la vez correlacional. La investigación se enfocó en un alcance no experimental, transversal o transeccional: además la población muestral se constituyó por 25 estudiantes y para la obtención de información requerida se empleó la encuesta como técnica de recolección de datos y un cuestionario como instrumento. Los cuestionarios fueron sometidos a juicio de 3 expertos para su validación y se calculó la confiabilidad con un piloto de 10 estudiantes, para luego calcular la fiabilidad del cuestionario, utilizando el estadígrafo Alfa de Crombach. Asimismo, los hallazgos tras el procesamiento de datos muestran que hay entre las variables estudiadas un índice Rho = 0,845; a través del cual resalta la existencia de relación positiva y a la vez alta entre las variables. En cuanto al índice de significancia se tiene p= 0.000 siendo menos al (?= 0. 05), por lo que se rechazó la H0 y se aceptó H1, con lo que se llega a concluir que hay relación entre las variables estudiadas.
Descripción
Palabras clave
Aprendizaje activo, rendimiento académico