Estrategias de enseñanza para mejorar la atención en estudiantes de 5 años, I.E.I. Bruning School, Cajamarca, 2022
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Date
2022-12-01
Authors
Journal Title
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Publisher
Universidad San Pedro
Abstract
La investigación que se presenta: Estrategias de enseñanza para mejorar la atención en estudiantes de 5 años, I.E.I. Bruning School, Cajamarca, 2022; tiene como objetivo, establecer en qué medida, las estrategias de enseñanza, favorecen el desarrollo de la atención, en estudiantes de 5 años. La investigación es de tipo aplicada, y diseño preexperimental. Se llevó a cabo con evaluaciones de pre-test y post-test aplicados a grupos estadísticos relacionados intactos, conformados por 9 niños de 05 años de edad. Se empleó la técnica de la observación con uso de lista de cotejo para evaluar a la variable independiente: Estrategias de enseñanza y ficha de observación para evaluar a la variable dependiente: Atención. La hipótesis, que fue contrastada considerando la variable dependiente ?atención? como variable categórica, se realizó a través de la herramienta estadística t de Student (p = 0.003), la cual reafirmó el resultado que la aplicación de estrategias de enseñanza, mejora el nivel de atención, en estudiantes de
5 años.
Description
Keywords
Estrategias de enseñanza, atención