Juegos didácticos como estrategia para la enseñanza de Matemática con los estudiantes del tercer grado de secundaria de la I.E. "José Antonio Encinas" - Cadmalca, 2016

dc.contributor.advisorAguilar Sanchez, Juan De Dios
dc.contributor.authorTamay Cieza, Idelia
dc.date.accessioned2020-02-25T11:14:10Z
dc.date.accessioned2020-02-25T16:43:36Z
dc.date.available2020-02-25T11:14:10Z
dc.date.available2020-02-25T16:43:36Z
dc.date.issued2019-06-04
dc.description.abstractEl presente trabajo titulado: "Juegos didácticos como estrategia para la enseñanza de matemática con los estudiantes del tercer grado de secundaria de la I.E. "José Antonio Encinas" - Cadmalca, 2016", tuvo por finalidad mejorar el aprendizaje de la matemática. Se desarrolló bajo el enfoque pre experimental. El problema de investigación ¿De qué manera el uso de juegos didácticos como estrategia mejoró la enseñanza de matemática con estudiantes del tercer grado de secundaria de la I.E. "José Antonio Encinas" - Cadmalca, 2016?, para lo cual el autor se fijó como objetivo general: Determinar de qué manera el uso de juegos didácticos como estrategia influye en la enseñanza de matemática por los estudiantes del tercer grado de secundaria de la I.E. "José Antonio Encinas" - Cadmalca, 2016. En esta investigación se utilizó el método cuantitativo con un diseño pre experimental, con una población y muestra de 20 estudiantes del tercer grado de secundaria. La recolección de datos se hizo mediante la aplicación de instrumentos validados como el pre test y post test, los que arrojaron como resultados producto de la sumatoria de los puntajes obtenidos en cada dimensión, asumiendo un 95% de confiabilidad y 5% (0,5) de margen de error, se tiene que para 15 grados de libertad la t tabular (tt) es de 1,7291 y la t calculada (tc) de 49,778, con una significancia bilateral de 0,000, resultados que validan la H1 y rechazan la H0, en consecuencia: Los juegos didácticos como estrategia influyen significativamente en el aprendizaje de matemática en los estudiantes del tercer grado de secundaria de la I.E. "José Antonio Encinas" ?-Cadmalca, 2016.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/12234
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad San Pedroes_ES
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad San Pedroes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - USPes_ES
dc.subjectJuegos didácticoses_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleJuegos didácticos como estrategia para la enseñanza de Matemática con los estudiantes del tercer grado de secundaria de la I.E. "José Antonio Encinas" - Cadmalca, 2016es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
renati.advisor.dni27416080es_ES
renati.advisor.orcid0000-0001-5152-5665es_ES
renati.author.dni45898990
renati.discipline131397
renati.jurorLanderas Rodriguez, Julio Aurelioes_ES
renati.jurorMorales Ciudad, Jorge Samueles_ES
renati.jurorVargas Vasquez, Felix Gustavoes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría En Educación Con Mención En Docencia Universitaria Y Gestión Educativaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad San Pedro. Escuela de Postgradoes_ES
thesis.degree.levelMaestriaes_ES
thesis.degree.nameMaestro En EducaciÓn Con MenciÓn En Docencia Universitaria Y GestiÓn Educativaes_ES
thesis.degree.programPresenciales_ES

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