Estrategias metodológicas y comprensión lectora en estudiantes del cuarto grado de primaria - I.E. San Martín de Porres, Barranca 2022

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorVillanque Alegre, Boris Boris
dc.contributor.authorVillanueva Vasquez, Marie Del Carmen
dc.date.accessioned2023-11-29T12:46:41Z
dc.date.accessioned2023-11-29T22:16:03Z
dc.date.available2023-11-29T12:46:41Z
dc.date.available2023-11-29T22:16:03Z
dc.date.issued2023-09-12
dc.description.abstractEsta investigación tuvo como finalidad: Analizar la relación entre las estrategias metodológicas y la comprensión lectora en alumnos del cuarto grado de primaria de la I.E. San Martín de Porres, Barranca, 2022. La metodología que se empleó tuvo un enfoque cuantitativo, fue un estudio básico y descriptivo correlacional. Estuvo constituida la población por 29 alumnos del cuarto grado de primaria de la sección \"A\" de la I.E., la muestra la constituyeron toda la población de estudiantes, fue la observación la técnica empleada y como instrumento se empleó la escala de estimación, que estuvo compuesta en ítems, en un número de 32, y fueron elaborados conforme a los indicadores de nuestras variables. Los hallazgos encontrados en este estudio fue que se determinó la existencia de una relación positiva entre las variables estrategias metodológicas y comprensión lectora, como lo demuestra nuestros resultados en la prueba estadística: correlación de Pearson, donde el valor r = 0,826 y la determinación d = 0, 682, por lo que se rechaza la hipótesis nula y por lo tanto aceptamos la hipótesis de nuestra investigaciónes_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/20.500.129076/23416
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad San Pedroes_ES
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad San Pedroes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - USPes_ES
dc.subjectEstrategias metodológicases_ES
dc.subjectcomprensión lectoraes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstrategias metodológicas y comprensión lectora en estudiantes del cuarto grado de primaria - I.E. San Martín de Porres, Barranca 2022es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
renati.advisor.dni32980990es_ES
renati.advisor.orcid0000-0002-1449-6989es_ES
renati.discipline131307
renati.jurorChauca Quiñones, Rocio Rocioes_ES
renati.jurorLanderas Rodriguez, Julio Julioes_ES
renati.jurorGabancho Glenni, Olga Olgaes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestriaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad San Pedro. Escuela De Postgradoes_ES
thesis.degree.levelMaestriaes_ES
thesis.degree.nameMaestro En Docencia Universitaria E Investigación Pedagógicaes_ES
thesis.degree.programMaestriaes_ES

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