Mediación de conflictos entre estudiantes para mejorar el proceso de aprendizaje en la Institución Educativa César Vallejo - Lima 2019.

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dc.contributor.advisorBerrospi Espinoza, Hernan Hernan
dc.contributor.authorRazuri Cordova De Franco, Mariza Elizabeth
dc.date.accessioned2022-08-14T16:52:51Z
dc.date.accessioned2022-08-14T22:18:17Z
dc.date.available2022-08-14T16:52:51Z
dc.date.available2022-08-14T22:18:17Z
dc.date.issued2021-03-05
dc.description.abstractLa investigación se llevó a cabo en 2019 en el Instituto de Educación Cesar Vallejo - Lima 2019, teniendo en cuenta que la temática desarrollada fue el resultado de nuestro interés en probar la importancia de mantener las relaciones humanas entre los estudiantes. La exploración se abordó con un diseño de campo según el tipo de estudio descriptivo focalizado; ya que reconoció interactuar con el objeto de investigación para analizar, determinar y representar el contexto; por medio del uso de un cuestionario que se aplicó a los estudiantes. Se eligió el enfoque de investigación cuantitativa porque se utilizaron estadísticas para procesar la investigación conseguida. El propósito primordial en la cual se aplica el contexto del trabajo realizado es el de plantear el diseño de un tipo de mediación de conflictos entre alumnos para optimizar la instrucción. Los hallazgos más reveladores del estudio fueron: primeramente el progreso de las Destrezas Sociales correspondidas con las recomendaciones interpersonales, decir no hay una mediación metódica y deliberada que apunte al desarrollo de estas habilidades necesarias para la interacción social. Los estudiantes tienen déficit o problemas en la solución de conflictos interpersonales. Es necesario por tanto que el entrenamiento y la enseñanza de las Habilidades Sociales se incluya regularmente en los programas institucionales lo que apuntará a promover el desarrollo integral de los infanteses_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/20.500.129076/15994
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad San Pedroes_ES
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad San Pedroes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - USPes_ES
dc.subjectMediación de conflictoses_ES
dc.subjectProceso de aprendizajees_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleMediación de conflictos entre estudiantes para mejorar el proceso de aprendizaje en la Institución Educativa César Vallejo - Lima 2019.es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
renati.advisor.dni17883976es_ES
renati.advisor.orcid0000-0002-7030-1920es_ES
renati.discipline131387
renati.jurorBerrospi Espinoza, Hernan Hernanes_ES
renati.jurorVaras Boza, Lucy Lucyes_ES
renati.jurorMartinez Sanchez, Teresa Teresaes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestriaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad San Pedro. Facultad De Escuela De Postgradoes_ES
thesis.degree.levelMaestriaes_ES
thesis.degree.nameMaestro En Educación Con Mención En Docencia Universitaria E Investigación Pedagógicaes_ES
thesis.degree.programMaestriaes_ES

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