AUTOESTIMA Y COMPRESIÓN LECTORA EN ESTUDIANTES DEL PRIMER AÑO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DANTE ALIGHIERI, CHIMBOTE. 2024.

dc.contributor.advisorCueva Valverde, William William
dc.contributor.authorToribio Ticona, Jakeliny Evelyn
dc.date.accessioned2025-09-05T12:37:28Z
dc.date.accessioned2025-09-05T22:15:34Z
dc.date.available2025-09-05T12:37:28Z
dc.date.available2025-09-05T22:15:34Z
dc.date.issued2025-04-21
dc.description.abstractEl estudio de la investigación que se presenta determinó la relación entre autoestima y compresión lectora en estudiantes de primer año de educación secundaria Institución Educativa Dante Alighieri de Chimbote, 2024, la metodología de la investigación empleará el enfoque cuantitativo, el tipo de investigación que se propone es básica, de diseño no experimental de corte trasversal correlacional; la población está constituida por 21 participantes. La técnica que se seleccionó fue un inventario de autoestima (test) y para la comprensión lectora como instrumento un (examen escrito). La conclusión principal es de acuerdo al coeficiente de Pearson r= 0,589, indica que existe una correlación regular, con un nivel de significación bilateral de 0,005; es decir es igual que p=0,005; en consecuencia, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna. Por consiguiente, existe una correlación positiva media entre la autoestima y la compresión lectora en alumnos del primer año de educación secundaria de la Institución Educativa Dante Alighieri - Chimbote. 2024. Lo que implica que cada vez que se eleve la autoestima en esa misma proporción se incrementará la comprensión lectora de forma incesante.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12976/26716
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad San Pedroes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad San Pedroes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - USPes_ES
dc.subjectAutoestimaes_ES
dc.subjectcompresión lectoraes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleAUTOESTIMA Y COMPRESIÓN LECTORA EN ESTUDIANTES DEL PRIMER AÑO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DANTE ALIGHIERI, CHIMBOTE. 2024.es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
renati.advisor.dni19027931es_ES
renati.advisor.orcid0000-0002-7514-0935es_ES
renati.discipline121396
renati.jurorVasquez Tolentino, Emerita Emeritaes_ES
renati.jurorMorales Ciudad, Jorge Jorgees_ES
renati.jurorBerrospi Espinoza, Hernan Hernanes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Secundariaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad San Pedro. Facultad De Educación Y Humanidadeses_ES
thesis.degree.levelTitulo Profesionales_ES
thesis.degree.nameLicenciado(a) En Educacion Secundaria En La Especialidad De Lengua, Literatura Y Comunicacioneses_ES
thesis.degree.programEducación Secundariaes_ES

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