Relación de la gestión institucional y la satisfacción laboral en los trabajadores de la Unidad de Gestión Educativa Local Castilla - Arequipa 2017

dc.contributor.advisorZuñiga Bellido, Tania Nery
dc.contributor.authorZuñiga Hipolito, Luis Alberto
dc.date.accessioned2019-05-18T10:29:49Z
dc.date.accessioned2019-05-18T17:30:13Z
dc.date.available2019-05-18T10:29:49Z
dc.date.available2019-05-18T17:30:13Z
dc.date.issued2019-01-08
dc.description.abstractEl estudio se realizó en el ámbito de la UGEL Castilla ubicada en la provincia de Castilla región Arequipa en el año 2017 el propósito consistió en determinar la relación de la gestión institucional y la satisfacción laboral en los trabajadores de la Unidad de Gestión Educativa Local Castilla. En referencia a la metodología fue un estudio de carácter cuantitativo con un tipo correlacional, La población para la presente investigación está compuesta por 92 trabajadores de la Unidad de Gestión Educativa Local Castilla - Arequipa 2017, se empleó la encuesta como técnica y como instrumento el cuestionario, los resultado obtenidos la gestión institucional no presenta relación directa con las condiciones físicas y materiales, así como con los beneficios laborales y remunerativos; aun siendo éstos parte de la satisfacción laboral; debido a que los trabajadores tienen conocimiento de las limitaciones que tienen los directivos en la gestión de la UGEL Castilla como entidad del estado para promover las condiciones necesarias para el desempeño laboral, dado que siendo una institución de dicha naturaleza dependerá de la disponibilidad presupuestal y las transferencias asignadas, las cuales están priorizadas en la calidad educativa mas no en la construcción ni mejora de infraestructura ni equipamiento institucional, la gestión institucional y las políticas administrativas, así como las relaciones sociales se encuentran relacionadas y son significativamente proporcionales ya que las estrategias, decisiones y relaciones son parte de la gestión llevada a cabo por los directivos. En tanto el director de UGEL aunado a las jefaturas de áreas administrativas y su personal a cargo establecen las políticas para administrar idóneamente los recursos humanos y materiales de su sede administrativa, asimismo aunado a las jefaturas de áreas educativas, establecen las políticas de gestión administrativa orientadas a la calidad educativa, la satisfacción laboral de los trabajadores de la UGEL Castilla, tiene relación directa con la gestión institucional, esto debido a las políticas administrativas implantadas, las condiciones laborales establecidas, el clima organizacional y demás factores que se han venido.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/6181
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad San Pedroes_ES
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad San Pedroes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - USPes_ES
dc.subjectGestión institucionales_ES
dc.subjectSatisfacción laboral.es_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleRelación de la gestión institucional y la satisfacción laboral en los trabajadores de la Unidad de Gestión Educativa Local Castilla - Arequipa 2017es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises_ES
renati.advisor.dni09767119es_ES
renati.author.dni30563555
renati.discipline191038
renati.jurorJuarez Pinto, Manuel Trinidades_ES
renati.jurorTanca Sutta, Freddy Eduardoes_ES
renati.jurorTairo Mendoza, Delfor Paules_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineDoctorado En Educación Con Mención En Gestión Y Ciencias De La Educaciónes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad San Pedro. Escuela de Postgradoes_ES
thesis.degree.levelDoctores_ES
thesis.degree.nameDoctor En EducaciÓn Con MenciÓn En GestiÓn Y Ciencias De La EducaciÓnes_ES
thesis.degree.programPresenciales_ES

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