Diseño arquitectónico de un Centro Cultural aplicando la técnica del hormigón armado, en Huarmey -Ancash

dc.contributor.advisorNuñez Vilchez, Raul Raul
dc.contributor.authorVargas Acuña, Jhosselyne Geraldine
dc.date.accessioned2022-08-15T09:40:46Z
dc.date.accessioned2022-08-15T15:13:49Z
dc.date.available2022-08-15T09:40:46Z
dc.date.available2022-08-15T15:13:49Z
dc.date.issued2020-11-11
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo como objetivo elaborar el diseño arquitectónico de un centro cultural aplicando la técnica del hormigón, donde se difunda la historia de nuestra ciudad a niños y adolescentes, turistas ya que la cultura representa una fuente de educación invaluable para el desarrollo de una identidad en las nuevas generaciones de Huarmeyanos. La metodología utilizada para este trabajo de investigación fue de tipo descriptivo con un diseño no experimental de corte transeccional correlacional, mediante el cual recolectaremos datos actuales en el ámbito de estudio y así poder hacer inferencias respecto al tema de investigación. Los objetivos son el de identificar , analizar el contexto , usuario , forma, especialidad y función del diseño arquitectónico y si obtener como resultado esperado donde se dé la solución y pretenda tener un lugar donde se pueda desarrollar el talento de nuestros artistas, jóvenes alumnos huarmeyanos que andaban por las calles sin un lugar adecuado para desarrollar y enseñar su arte, y lograr elevar el nivel cultural de la ciudad de Huarmey, ya que no se tiene una infraestructura de un diseño de un centro cultural. El resultado obtenido fue eficiente, se analizó el contexto demostrando así, la factibilidad del proyecto siendo apto para la elaboración del diseño arquitectónico de un centro cultural aplicando la técnica del hormigón armado, el cual está ubicado en un contexto con relación al paisaje tenemos el rio de Huarmey , centros educativos , mercados , áreas verdes y vías accesible como la panamericana , se logró identificar el usuario especifico los cuales son de dos tipos usuarios directos que son los estudiantes de las escuelas, institutos , los miembros de grupos de danza , miembros de grupo de turismo , población que desarrollan actividades como la gastronomía , carpintería , teatro entre otros y los usuarios en general que sería la población de Huarmey y los turistas . A la vez obtuvimos con respecto a la forma , espacialidad y función que de acuerdo a nuestra investigación se necesita en nuestro centro cultural espacios con doble altura , triple altura ,espacios que cumplan con la función de tener aulas , ambientes adecuados y específicos para cada actividad a realizar dándole una forma duradera, segura , amplia que se vea reflejada en el material del hormigón armado .es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/20.500.129076/19057
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad San Pedroes_ES
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad San Pedroes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - USPes_ES
dc.subjectCentro Culturales_ES
dc.subjectDiseño Arquitectónicoes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08es_ES
dc.titleDiseño arquitectónico de un Centro Cultural aplicando la técnica del hormigón armado, en Huarmey -Ancashes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
renati.advisor.dni06407853es_ES
renati.advisor.orcid0000-0002-0151-5087es_ES
renati.discipline731156
renati.jurorEspinoza Haro, Tania Taniaes_ES
renati.jurorLecca Ponce, Melissa Melissaes_ES
renati.jurorZamora Terrones, Leydy Leydyes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineArquitectura Y Urbanismoes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad San Pedro. Facultad De Ingenieríaes_ES
thesis.degree.levelTitulo Profesionales_ES
thesis.degree.nameArquitecto(a)es_ES
thesis.degree.programArquitectura Y Urbanismoes_ES

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