Motivación profesional y desempeño de docentes del Instituto Superior Pedagógico de Celendín, 2020
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Fecha
2022-11-07
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Editor
Universidad San Pedro
Resumen
La presente tesis titulada: Motivación profesional y desempeño de docentes del Instituto Superior Pedagógico de Celendín, 2020; tiene el propósito de determinar la relación entre la motivación profesional y el desempeño de docentes del Instituto Superior Pedagógico de Celendín, 2020; y la hipótesis, que la motivación profesional se relaciona de manera significativa con el desempeño de docentes, del Instituto Superior Pedagógico de Celendín, 2020; la cual fue contrastada a través del coeficiente de correlación rho de Spearman en una investigación de cohorte transversal. La investigación, de nivel descriptivo correlacional, consideró un grupo muestra conformado por 16 docentes del Instituto Superior Pedagógico de Celendín, 2020, y como resultado se obtuvo que la motivación profesional no se relaciona con el desempeño de docentes del Instituto Superior Pedagógico de Celendín, 2020; al obtener un valor de p = 0.298 > 0.05.
Descripción
Palabras clave
Motivación profesional, desempeño docente