Juegos didácticos para el aprendizaje de figuras geométricas en niños de 5 años, Institución Educativa Nº 515, Sócota, 2021
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Fecha
2024-07-18
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Universidad San Pedro
Resumen
La presente investigación tuvo como finalidad determinar en qué medida, los juegos didácticos mejoran el nivel de aprendizaje de figuras geométricas, en los estudiantes de 5 años, I.E.I. Nº 515, Sócota. El tipo de investigación es aplicada, en la metodología se emplea el enfoque cuantitativo, con un diseño pre experimental, considerándose una muestra de estudio elegida por conveniencia, constituida por 16 estudiantes de 5 años de edad. Se tomó en cuenta un solo grupo de estudio, que fue sometido a una evaluación de pre-test y pos-test, utilizando para ello fichas de observación validadas previamente con juicio de expertos. Concluyendo que los juegos didácticos han mejorado el nivel de aprendizaje de figuras geométricas en los estudiantes de 5 años, estando en un nivel de inicio de 69%, pasando a 85% en un nivel satisfactorio. Asimismo, la hipótesis fue contrastada por medio de la estadística descriptiva respectivamente, de la estadística inferencial, teniendo en cuenta la naturaleza de la variable dependiente. En sus resultados con un valor menor a 0.05 con el estadístico de prueba no paramétrica Wilcoxon, se deduce que los juegos didácticos aumentan de manera significativa el nivel de aprendizaje de figuras geométricas en estudiantes de 5 años, I.E.I. N° 515, Sócota, 2021.
Descripción
Palabras clave
Juegos didácticos, aprendizaje de figuras geométricas