Relación entre estrategia didáctica y rendimiento académico en los estudiantes de IV ciclo de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez Arequipa 2017

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dc.contributor.advisorJordan Pilco, Raul Vicente
dc.contributor.authorRosales Vergaray, Wilfredo Marcos
dc.date.accessioned2019-05-18T10:32:47Z
dc.date.accessioned2019-05-18T18:28:00Z
dc.date.available2019-05-18T10:32:47Z
dc.date.available2019-05-18T18:28:00Z
dc.date.issued2018-11-26
dc.description.abstractEl trabajo de investigación fue titulada: relación entre estrategia didáctica y rendimiento académico en los estudiantes de IV ciclo de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez Arequipa 2017; tomando en cuenta la relevancia del presente estudio radicó en determinar si existe relación entre estrategia didáctica y rendimiento académico en la asignatura de Ecuaciones Diferenciales en estudiantes de IV ciclo de la UANCV. La metodología fue enfoque cuantitativo, tipo y diseño de investigación fue correlacional descriptivo y no experimental. Para medir la variable estrategias didácticas se utilizó como técnica e instrumento una encuesta y un cuestionario (44 ítems). Asimismo, para medir la variable de rendimiento académico se utilizó análisis documental (acta de evaluación) que fue obtenido la información de los 29 estudiantes objeto de estudio. La confiabilidad y validez del instrumento se realizó mediante Alfa de Cronbach y juicio de expertos. Los datos obtenidos fueron analizados e interpretados a través de tablas y gráficos estadísticos. Los resultados de la investigación fue que, existe relación entre estrategia didáctica y rendimiento académico. Ya que, el cálculo del coeficiente de correlación entre la variable estrategias didácticas y rendimiento académico, el p-valor es 0.000, cuyo valor es menor que el nivel de significancia considerado en la tesis de 0.05. Así mismo, el Coeficiente de Correlacion R de Pearson 0.741 que nos indica el grado de relación entre nuestras dos variables, descriptivamente hablando, indica una Correlación Positiva Media entre ambas variables.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/6354
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad San Pedroes_ES
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad San Pedroes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - USPes_ES
dc.subjectEstrategias didácticases_ES
dc.subjectRendimiento académico.es_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleRelación entre estrategia didáctica y rendimiento académico en los estudiantes de IV ciclo de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez Arequipa 2017es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
renati.advisor.dni29684737es_ES
renati.author.dni32918483
renati.discipline131387
renati.jurorJuarez Pinto, Manuel Trinidades_ES
renati.jurorMurga Quispe, Hectores_ES
renati.jurorChirio Infantes, Jorge Luises_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría En Educación Con Mención En Docencia Universitaria E Investigación Pedagógicaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad San Pedro. Escuela de Postgradoes_ES
thesis.degree.levelMaestriaes_ES
thesis.degree.nameMaestro En EducaciÓn Con MenciÓn En Docencia Universitaria E InvestigaciÓn PedagÓgicaes_ES
thesis.degree.programPresenciales_ES

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