Expectativas en los estudios superiores profesionales de los estudiantes del Quinto Grado de Secundaria de la Institución Educativa Horacio Morales Delgado Arequipa 2017
dc.contributor.advisor | Tanca Sutta, Freddy Eduardo | |
dc.contributor.author | Segura Leon, Beatriz Silvana | |
dc.date.accessioned | 2019-05-18T10:32:39Z | |
dc.date.accessioned | 2019-05-18T18:29:34Z | |
dc.date.available | 2019-05-18T10:32:39Z | |
dc.date.available | 2019-05-18T18:29:34Z | |
dc.date.issued | 2018-10-22 | |
dc.description.abstract | La presente investigación tuvo como objetivo determinar las expectativas de los estudiantes del quinto de secundaria del Colegio Horacio Morales Delgado con respecto a estudios superiores universitarios, no universitarios o estudios de oficios y/o carreras cortas. Se utilizo el enfoque cuantitativo con un tipo y diseño descriptivo simple, la población estuvo integrada por 36 estudiantes del quinto grado de secundaria, se utilizó como técnica la encuesta y como instrumento el cuestionario de 20 ítems elaborado por el investigador, planteándonos como hipótesis que existen algunas dificultades en las expectativas de los estudiantes del quinto de secundaria del Colegio Horacio Morales Delgado para lograr estudios superiores profesionales; llegando a los siguientes resultados; El 97,2% si desean seguir estudios superiores, el 61,1% prefieren estudiar en una institución superior universitaria, el 97,2% saben qué carrera elegir, el 13.9% elegirían la carrera de policía, el 75% elegirían la carrera por que les gusta. El 97.2%, manifestaron que la carrera elegida si tiene campo laboral. El 72.2% de estudiantes estudiaría en una institución de régimen público, el 11,2% señalan que los más importante de su carrera es ayudar, el 86,1% manifestó que sabe cuántos años estudiar la carrera elegida, el 97,2% pretende titularse una vez terminada su carrera. El 75% de los estudiantes no se encuentra trabajando, el 80,6% manifestó que la carrera que eligieron no es compatible con su trabajo actual; Llegando a la conclusión que la mayoria de los estudiantes del quinto de secundaria de la institucion educativa Horacio Morales Delgado, muestran expectativas con respecto a estudios superiores universitarios, no universitarios o estudios de oficios y carreras cortas. | es_ES |
dc.description.uri | Tesis | es_ES |
dc.format | application/pdf | es_ES |
dc.identifier.uri | http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/6379 | |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Universidad San Pedro | es_ES |
dc.publisher.country | PE | |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/closedAccess | es_ES |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_ES |
dc.source | Universidad San Pedro | es_ES |
dc.source | Repositorio Institucional - USP | es_ES |
dc.subject | Expectativas | es_ES |
dc.subject | Estudios superiores universitarios campo laboral | es_ES |
dc.subject | Carrera elegida | es_ES |
dc.subject | Conocimiento de la carrera. | es_ES |
dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_ES |
dc.title | Expectativas en los estudios superiores profesionales de los estudiantes del Quinto Grado de Secundaria de la Institución Educativa Horacio Morales Delgado Arequipa 2017 | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_ES |
renati.advisor.dni | 29426422 | es_ES |
renati.author.dni | 19816006 | |
renati.discipline | 131387 | |
renati.juror | Arela Marin, Claudio Percy | es_ES |
renati.juror | Herrera Nieto, Walter Teofilo | es_ES |
renati.juror | Rodríguez Castillo, Ruben | es_ES |
renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro | |
renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | |
thesis.degree.discipline | Maestría En Educación Con Mención En Docencia Universitaria E Investigación Pedagógica | es_ES |
thesis.degree.grantor | Universidad San Pedro. Escuela de Postgrado | es_ES |
thesis.degree.level | Maestria | es_ES |
thesis.degree.name | Maestro En EducaciÓn Con MenciÓn En Docencia Universitaria E InvestigaciÓn PedagÓgica | es_ES |
thesis.degree.program | Presencial | es_ES |