Factores que inciden sobre el alto índice de reprobación de la matemática de alumnos de se secundaria-Marcavelica-Sullana, 2013-2014
| dc.contributor.author | Suarez Hernández, María Esperanza | |
| dc.date.accessioned | 2018-04-19T13:59:47Z | |
| dc.date.accessioned | 2018-04-19T19:31:12Z | |
| dc.date.available | 2018-04-19T13:59:47Z | |
| dc.date.available | 2018-04-19T19:31:12Z | |
| dc.date.issued | 2018-01-23 | |
| dc.description.abstract | El propósito de la investigación Factores que Inciden sobre el Alto índice de Reprobación de la Matemática de alumnos de secundaria Marcavelica Sullana 2013 - 2014, fue plantear soluciones a la repitencia de la materia de las matemáticas en los alumnos del nivel secundaria de la educación básica regular. El tipo de investigación planteada fue de tipo aplicada, y bajo un diseño No Experimental Transeccional Descriptivo Explicativo Causal; utilizando una población de total de alumnos matriculados en el periodo analizado de 489 estudiantes, y una muestra de 34 estudiantes que fueron reprobados en el curso durante el mismo periodo, se usó la técnica de la observación y como instrumento de recolección de datos, el cuestionario y las actas de evaluación. Los resultados obtenidos fueron: el total de alumnos reprobados fue el 13.9%, siendo los hombres el mayor porcentaje con el 70.6%. De las mujeres reprobadas el 10% fue por haber salido embarazada, el 100% de los profesores son especialistas en matemáticas; pero sólo el 25% hace uso de las TICs en el proceso de enseñanza. El 71.42% del alumnado está satisfecho con la calidad educativa de las matemáticas, y el 64.28% le gusta su institución por estar en zona rural, y sólo un 36% de alumnos hace uso de las TICs en el proceso de aprendizaje, el 85.8% prefiere el horario de matemáticas al inicio de las clases, siendo los factores que más inciden en la reprobación de las matemáticas: Poco conocimiento de las TICs, poca aptitud intelectual del alumno, poco conocimiento previo, horarios de clases, falta de entrega de programas y el bajo nivel académico de los padres. | es_ES |
| dc.description.uri | Tesis | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/4262 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad San Pedro | es_ES |
| dc.publisher.country | PE | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_ES |
| dc.source | Universidad San Pedro | es_ES |
| dc.source | Repositorio Institucional - USP | es_ES |
| dc.subject | Enseñanza de las matemáticas | es_ES |
| dc.subject | las TICs | es_ES |
| dc.subject | el aprendizaje de las matemáticas | es_ES |
| dc.title | Factores que inciden sobre el alto índice de reprobación de la matemática de alumnos de se secundaria-Marcavelica-Sullana, 2013-2014 | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_ES |
| renati.author.dni | 03585771 | |
| renati.discipline | 131307 | |
| renati.juror | Puño Lecarnaque, Napoleon | es_ES |
| renati.juror | Ortega Ramirez, Angelidel | es_ES |
| renati.juror | Velasco De Cordova, Ana María | es_ES |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | |
| thesis.degree.discipline | Maestría En Docencia Universitaria E Investigación Pedagógica | es_ES |
| thesis.degree.grantor | Universidad San Pedro. Escuela de Postgrado | es_ES |
| thesis.degree.level | Maestría | es_ES |
| thesis.degree.name | Maestro En EducaciÓn Con MenciÓn En Docencia Universitaria E InvestigaciÓn PedagÓgica | es_ES |
| thesis.degree.program | Presencial | es_ES |