El texto argumentative y la comprensión lectora de los estudiantes del I ciclo de la Escuela Profesional de Enfermería de la Universidad San Pedro- CEAIS - Huaraz - 2013 - I

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dc.contributor.advisorYovera Saldarriaga, Jose
dc.contributor.authorReyes Julca, Orlando William
dc.date.accessioned2020-02-25T11:14:12Z
dc.date.accessioned2020-02-25T16:29:39Z
dc.date.available2020-02-25T11:14:12Z
dc.date.available2020-02-25T16:29:39Z
dc.date.issued2019-06-12
dc.description.abstractEl presente estudio de tipo experimental, surge con el fin de escribir textos argumentativos para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes de I ciclo de la escuela profesional de Enfermería de la Universidad San Pedro - CEAIS - Huaraz- 2013 - I. Para esa finalidad, se elaboró la propuesta, para luego ser aplicado y obtener información para validar la hipótesis planteada: Si se aplica la práctica de redacción de textos argumentativos de manera pertinente, entonces se mejora la comprensión de textos de los estudiantes. Los resultados obtenidos responden, a que los estudiantes que conocen la estructura, las características de un texto argumentativo, fácilmente pueden sintetizar y comprender textos. Por cuanto el resultado estadístico muestra cambios en el grupo experimental después de participar en sesiones de redacción de textos argumentativos; mientras el grupo de control mantiene casi los mismos resultados, en comparación al pre test y post test aplicado a ambos grupos.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/12162
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad San Pedroes_ES
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad San Pedroes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - USPes_ES
dc.subjectTextos argumentativoses_ES
dc.subjectComprensión lectora.es_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleEl texto argumentative y la comprensión lectora de los estudiantes del I ciclo de la Escuela Profesional de Enfermería de la Universidad San Pedro- CEAIS - Huaraz - 2013 - Ies_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
renati.advisor.dni32972750es_ES
renati.advisor.orcid0000-0001-5235-0270es_ES
renati.author.dni43015784
renati.discipline131397
renati.jurorDiaz Espinoza, Juan Julioes_ES
renati.jurorCubas Longa, Italo Arturoes_ES
renati.jurorYovera Saldarriaga, Josees_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestria En Educaciones_ES
thesis.degree.grantorUniversidad San Pedro. Escuela de Postgradoes_ES
thesis.degree.levelMaestriaes_ES
thesis.degree.nameMaestro En EducaciÓn Con MenciÓn En Docencia Universitaria Y GestiÓn Educativaes_ES
thesis.degree.programPresenciales_ES

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