Relación hábitos de estudios y rendimiento académico en estudiantes de la Escuela de Derecho de la Universidad San Pedro Trujillo 2015-I

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Fecha

2019-10-22

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Editor

Universidad San Pedro

Resumen

La presente investigación tuvo como propósito determinar la relación existente entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico de los estudiantes de la Escuela de Derecho de la Universidad San Pedro - Trujillo, durante el año académico 2015-I. El estudio fue desarrollado siguiendo el enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y diseño correlacional, planteando para ello la problemática de si existe relación entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico de los estudiantes de derecho de la Universidad San Pedro de Trujillo - 2015. La muestra estuvo constituida por 61 estudiantes. Los instrumentos de recogida de información empleados fueron el Inventario de hábitos de estudio CASM-85 revisado en 1988 y elaborado por Vicuña Peri (1985) que evalúa cinco dimensiones: forma de estudio, resolución de tareas, preparación de exámenes, forma de escuchar la clase y acompañamiento al estudio. Los resultados de la investigación demuestran la existencia de una relación directa baja, entre los niveles de hábitos de estudio y los niveles de rendimiento académico de los estudiantes de la Escuela de Derecho, para lo cual se necesitará reforzar algunas técnicas básicas sobre metodología de estudio.

Descripción

Palabras clave

Hábitos de estudio, Rendimiento académico

Citación

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