ESTRATEGIAS HEURÍSTICAS EN LA DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE POTENCIACIÓN EN ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 82394, CELENDÍN, 2023.
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Fecha
2024-11-14
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Editor
Universidad San Pedro
Resumen
En el presente estudio de investigación el propósito será determinar si la aplicación de Estrategias heurísticas mejora la resolución de problemas de potenciación del área de Matemática en estudiantes del 6° Grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 82394, Celendín, 2023., el tipo de investigación será explicativo, con
diseño de investigación experimental variante pre experimental, en una población muestral de 17 estudiantes del 6° Grado. La técnica de recojo de información se empleará la entrevista y como instrumento el cuestionario. Concluyendo al comparar el nivel en resolución de problemas de potenciación en estudiantes, antes y después de
la aplicación de Estrategias heurísticas este paso de bajo a alto, apreciándose un incremento positivo, asimismo luego de realizar la prueba de verificación de hipótesis donde los cálculos indican que el t(cal) = 16,839 es mayor que el t(tab) = 1,7459, por consiguiente, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna.
Descripción
Palabras clave
Resolución problemas de potenciación