Estilo de comunicación educativa entre docente-estudiante que predominan en el proceso enseñanza-aprendizaje de la carrera de comunicación en una universidad privada de la ciudad de Cajamarca-2016
| dc.contributor.author | Delgado Cerna, Lady Susan | |
| dc.date.accessioned | 2018-04-19T14:00:19Z | |
| dc.date.accessioned | 2018-04-19T19:35:28Z | |
| dc.date.available | 2018-04-19T14:00:19Z | |
| dc.date.available | 2018-04-19T19:35:28Z | |
| dc.date.issued | 2018-02-21 | |
| dc.description.abstract | Este trabajo se ejecuta bajo el enfoque de la educación como un proceso de enseñanza-aprendizaje constante, en el cual demanda mucha interacción entre docente-estudiante; siendo este momento el elemento clave para iniciar el estudio como una de las diversas interacciones que originan procesos comunicativos en las aulas universitarias. La finalidad de esta investigación es analizar los estilos de comunicación que tienen los docentes con los estudiantes en el contexto académico universitario. Para la elaboración de este trabajo se ha escogido una universidad privada de la ciudad de Cajamarca, y de ella se tomó la muestra de una carrera profesional. El estudio se realiza con los estudiantes del VII ciclo de la carrera de comunicaciones. Esta investigación describe los estilos de comunicación que más predominan en este ciclo. El diseño que se usa es el no experimental-transversal, ya que se llevará a cabo el recojo de información, tan solo en un ciclo de estudios. Las técnicas usadas son la encuesta y la observación de clase. Los resultados a los que se llegó, es que, en la especialidad de comunicación corporativa, el estilo de comunicación que predomina entre docente-estudiante es el formal y el no comunicativo, un estilo que se centra más en la enseñanza. De acuerdo a los estilos particulares de cada docente, los resultados arrojaron que dos docentes se identifican con el estilo no comunicativo y los otros dos docentes, se caracterizan bajo los estilos Funcional y Formal. | es_ES |
| dc.description.uri | Tesis | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/4348 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad San Pedro | es_ES |
| dc.publisher.country | PE | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_ES |
| dc.source | Universidad San Pedro | es_ES |
| dc.source | Repositorio Institucional - USP | es_ES |
| dc.subject | Comunicación educativa | es_ES |
| dc.subject | proceso de aprendizaje | es_ES |
| dc.title | Estilo de comunicación educativa entre docente-estudiante que predominan en el proceso enseñanza-aprendizaje de la carrera de comunicación en una universidad privada de la ciudad de Cajamarca-2016 | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_ES |
| renati.author.dni | 26724564 | |
| renati.discipline | 131037 | |
| renati.juror | Hernandez Torres, Alex Miguel | es_ES |
| renati.juror | Mendoza Paredes, Lilia Margarita | es_ES |
| renati.juror | Rojas Huaman, Ever | es_ES |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | |
| thesis.degree.discipline | Maestria En Educacion Superior | es_ES |
| thesis.degree.grantor | Universidad San Pedro. Escuela de Postgrado | es_ES |
| thesis.degree.level | Maestría | es_ES |
| thesis.degree.name | Maestro En Ciencias De La EducaciÓn Superior | es_ES |
| thesis.degree.program | Presencial | es_ES |