Percepción de género en niñas y niños de educación primaria de una institución educativa nacional, Chimbote 2019.
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Fecha
2021-04-27
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Editor
Universidad San Pedro
Resumen
La investigación tuvo como objetivo determinar cuál es la diferencia en la percepción sobre género en niñas y niños de educación primaria de una institución educativa nacional, Chimbote 2019. Investigación básica con diseño no experimental transeccional descriptivo comparativo, con muestreo no probabilístico conformado por 83 estudiantes, 43 niñas y 40 niños. La recolección de datos se realizó con una adaptación del Cuestionario sobre Percepción de Género para niños (? = .721). Para determinar la Diferencia se utilizó el Chi cuadrado de homogeneidad y la prueba tstudens mediante el programa estadístico IBM SPSS Statistics 26 y se determinó el tamaño del efecto para cada resultado mediante el programa Jamovi 1.2.22. Los resultados muestran diferencias significativas en los adjetivos ingenio (p
Descripción
Palabras clave
Género, Equidad de género, Roles de género, Estereotipos, Infancia