Evaluación de las tesis de pregrado de medicina aplicando la herramienta caspe de lectura crítica

dc.contributor.advisorCarruitero Avila, Nancy Nancy
dc.contributor.authorNuñez Llanos, Manuel Segundo
dc.date.accessioned2022-08-14T16:26:45Z
dc.date.accessioned2022-08-14T21:34:02Z
dc.date.available2022-08-14T16:26:45Z
dc.date.available2022-08-14T21:34:02Z
dc.date.issued2022-02-02
dc.description.abstractLa investigación ha tenido como objetivo determinar la calidad de las tesis de pregrado del programa de Medicina de la Universidad Privada Antenor Orrego, mediante la aplicación de las herramientas de Lectura Crítica de la investigación científica del Programa CASPE. El estudio es descriptivo, retrospectivo y transversal; se evaluaron 60 tesis de pregrado: 40 con diseño de casos y controles, 14 con diseño de pruebas diagnósticas y 6 con diseño de cohortes; para ello; se usó la escala de Stanones para determinar el nivel de calidad: bueno, aceptable o no aceptable. De las 60 tesis evaluadas, que presentaron los estudiantes, el 66% fueron estudios de casos y controles, el 23% fueron de pruebas diagnósticas y el 10% fueron de cohortes. El 97% de las tesis evaluadas pasaron la prueba de eliminación; el 3% de ellas no pasaron la prueba de eliminación, pertenecientes al diseño de pruebas diagnósticas. La calidad de las tesis en estudios de casos y controles fue buena en el 27.5%, aceptable en 35%, no aceptable en 37.5%. En tesis de pruebas diagnósticas: buena, 42.9%; aceptable, 37.5%; no aceptable, 21.4%. En tesis de cohortes: buena en 33.3%; aceptable, 50%; no aceptable, 16.7%. Al comparar los 3 tipos de tesis, usando chi cuadrado, se obtiene un valor p > 0.05, lo que significa que no se encuentra diferencia estadística significativa en la calidad, entre los tres tipos de diseños estudiadoses_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/20.500.129076/15678
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad San Pedroes_ES
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad San Pedroes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - USPes_ES
dc.subjectEvaluaciónes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleEvaluación de las tesis de pregrado de medicina aplicando la herramienta caspe de lectura críticaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises_ES
renati.advisor.dni18182370es_ES
renati.advisor.orcid0000-0002-5138-6519es_ES
renati.discipline191078
renati.jurorSegura Vasquez, Maximo Maximoes_ES
renati.jurorBerrospi Espinoza, Hernan Hernanes_ES
renati.jurorLanderas Rodriguez, Julio Julioes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineDoctoradoes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad San Pedro. Facultad De Escuela De Postgradoes_ES
thesis.degree.levelDoctores_ES
thesis.degree.nameDoctor En Gestión Y Ciencias De La Educaciónes_ES
thesis.degree.programDoctoradoes_ES

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