Las estrategias en el desarrollo del lenguaje oral de los niños y niñas de 04 años de la I.E.P Ricardo Palma de Sullana - 2015
| dc.contributor.advisor | Távara Gamio, Teresa | |
| dc.contributor.author | Sandoval Ramírez, Julliana Janett | |
| dc.date.accessioned | 2018-03-07T04:25:18Z | |
| dc.date.available | 2018-03-07T04:25:18Z | |
| dc.date.issued | 2017-11-22 | |
| dc.description.abstract | El propósito de este estudio investigativo fue determinar la importancia de las estrategias didácticas lúdicas para mejorar los niveles de desarrollo del lenguaje oral en niños y niñas de 04 años. El juego tiene en la infancia un valor psicopedagógico evidente, siendo la fuente más importante de progreso y aprendizaje, mediante él se desarrollan una serie de aspectos cognitivos como la memoria, la atención, asimismo fomenta la superación del egocentrismo cognitivo, desarrolla la imaginación y la creatividad, estimula la construcción y consecuentemente, favorece en forma muy significativa el desarrollo del lenguaje. Por lo tanto, resulta fundamental diagnosticar los niveles de desarrollo en que se encuentran el lenguaje oral de los niños y niñas de la I.E.P. Ricardo Palma de Sullana. Analizados y procesados estadísticamente los datos muéstrales, se llegó como conclusión general que: Con un nivel de significancia de 0.05, las estrategias lúdicas aplicadas por la docente no influyen significativamente en el desarrollo del Lenguaje Oral de los niños y niñas de 04 de la IEP Ricardo Palma de Sullana - 2015. Además, se determinó que en general la población muestral con una media de 10,44 puntos, se encuentra en un nivel de proceso en el desarrollo del Lenguaje Oral de los niños y niñas de 04 años de la IEP Ricardo Palma de Sullana - 2015. Razón fundamental para ofrecer un conjunto de estrategias didácticas lúdicas en función aa las características, vivencias e intereses de los niños y niñas, teniendo en cuenta las dimensiones e indicadores para incrementar la capacidad comunicativa mediante el desarrollo del lenguaje oral en los niños de 4 años en sus diferentes contextos sociales en la educación inicial (Rutas de aprendizaje 2014). | es_ES |
| dc.description.uri | Tesis | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/3765 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad San Pedro | es_ES |
| dc.publisher.country | PE | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_ES |
| dc.source | Universidad San Pedro | es_ES |
| dc.source | Repositorio Institucional - USP | es_ES |
| dc.subject | Estrategias didácticas lúdicas y desarrollo del lenguaje oral | es_ES |
| dc.title | Las estrategias en el desarrollo del lenguaje oral de los niños y niñas de 04 años de la I.E.P Ricardo Palma de Sullana - 2015 | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
| renati.author.dni | 43658200 | |
| renati.discipline | 351016 | |
| renati.juror | Velasco De Cordova, Ana María | es_ES |
| renati.juror | Valdiviezo Zapata, Clorinda | es_ES |
| renati.juror | Burgos Talledo, Reyna Del Pilar | es_ES |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | |
| thesis.degree.discipline | Educación Inicial | es_ES |
| thesis.degree.grantor | Universidad San Pedro. Facultad De Educacion Y Humanidades | es_ES |
| thesis.degree.level | Título Profesional | es_ES |
| thesis.degree.name | Licenciado En Educación Inicial | es_ES |
| thesis.degree.program | Presencial | es_ES |