Semejanzas y diferencias entre la utilidad de las tecnologías de la información y comunicación en estudiantes de las Instituciones Educativas Virgen de Fátima y Nuestra Señora de Fátima Arequipa 2018

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dc.contributor.advisorTanca Sutta, Freddy Eduardo
dc.contributor.authorChavez Cerpa, Jeniffer Maryet
dc.date.accessioned2020-02-25T11:14:11Z
dc.date.accessioned2020-02-25T16:28:02Z
dc.date.available2020-02-25T11:14:11Z
dc.date.available2020-02-25T16:28:02Z
dc.date.issued2019-06-04
dc.description.abstractEl estudio se llevó a cabo en las Instituciones educativas Nuestra Señora de Fátima y Virgen de Fátima, ubicadas en la cuidad y región Arequipa en el año 2018. El propósito consistió en determinar las semejanzas y diferencias entre la utilidad de las tecnologías de la información y comunicación en estudiantes de las instituciones educativas 40099 Virgen de Fátima y Nuestra Señora de Fátima Arequipa 2018. Para solucionar progresivamente la problemática investigada se formuló una propuesta pedagógica denominada: Semejanzas y diferencias entre la utilidad de las tecnologías de la información y comunicación en estudiantes de los instituciones educativas 40099 Virgen de Fátima y Nuestra Señora de Fátima. En referencia a la metodología, fue un estudio de carácter cuantitativo como un tipo y diseño descriptivo, la población estuvo integrada por 140 estudiantes del 1ro. de educación primaria, se empleó la encuesta como técnica. Los hallazgos obtenidos a través del proceso investigativo fueron: Se encontró que con respecto al acceso a las TICs aplicada a estudiantes de ambas instituciones no existe diferencia alguna para el acceso a la televisión sin embargo del acceso a computadoras de escritorio y laptops mantienen un gran diferencia ya que en el caso de I.E. Virgen de Fátima presenta un 77% y 51%. En comparación a la I.E. Nuestra Señora de Fátima que presentan un 89% y 77% lo que podría significar una ventaja para el desarrollo académico. Por ultimo si nos centramos en el método de estudio de moda en la actualidad, el acceso a internet podemos observar que la I.E. Virgen de Fátima mantiene un 76% por otro lado la I.E. Nuestra Señora de Fátima registra el 100% de alumnos, esto puede ser el motivo de la escasa información a la que recuren los estudiantes de la I.E. Virgen de Fátima.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/12145
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad San Pedroes_ES
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad San Pedroes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - USPes_ES
dc.subjectTecnología de la informaciónes_ES
dc.subjectComunicaciónes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.01es_ES
dc.titleSemejanzas y diferencias entre la utilidad de las tecnologías de la información y comunicación en estudiantes de las Instituciones Educativas Virgen de Fátima y Nuestra Señora de Fátima Arequipa 2018es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
renati.advisor.dni29426422es_ES
renati.author.dni71558862
renati.discipline131307
renati.jurorHerrera Nieto, Walter Teofiloes_ES
renati.jurorMurga Quispe, Hectores_ES
renati.jurorChirio Infantes, Jorge Luises_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestria En Educaciones_ES
thesis.degree.grantorUniversidad San Pedro. Escuela de Postgradoes_ES
thesis.degree.levelMaestriaes_ES
thesis.degree.nameMaestro En EducaciÓn Con MenciÓn En Docencia Universitaria E InvestigaciÓn PedagÓgicaes_ES
thesis.degree.programPresenciales_ES

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