Juegos tradicionales en el aprendizaje de matemática de niños de la Institución Educativa Nº572-El Tingo; 2021
Cargando...
Archivos
Fecha
2024-05-01
Autores
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad San Pedro
Resumen
El presente trabajo investigativo se planteó de propósito de mejorar el aprendizaje de la matemática con la aplicación del juego tradicional con discentes de la I.E. N°572 Caserío El Tingo.2021. La metodología empleada fue de tipología aplicada; y con esquema diseñado mediante el pre-experimental. Para ello se trabajó con 15 niños y niñas como población y muestra, en el cual se empleó un test como técnica. Los resultados arrojan en el post test se logró incrementar a un 53,3 % (8 niños) ubicándose en logro previsto sobre el aprendizaje de la matemática; mientras que 26,7 % (4 niños) logran el nivel de proceso, el 20,0 % (3 niños) han obtenido el nivel de logro destacado. Evidenciando que la mayor parte de los estudiantes han logrado durante el post test el nivel de logro previsto a diferencia del pre test que la mayoría habían obtenido niveles de proceso en el aprendizaje de la matemática, con el que se concluye que una prueba del estadístico t = 2,478 con 14 grados de libertad y una significancia bilateral de ,000 menor al estimado de 0,05; tomándose la decisión de rechazar la hipótesis nula.
Descripción
Palabras clave
Juegos tradicionales en el aprendizaje de matemática de niños de la Institución Educativa Nº572-El Tingo; 2021