Motivación académica y estilos de aprendizaje en los estudiantes de ingeniería industrial de la Universidad San Pedro, 2023

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dc.contributor.advisorMartinez Sanchez, Teresa Teresa
dc.contributor.authorQuiroz Castillo, Veronica Liliana
dc.date.accessioned2025-03-24T11:38:14Z
dc.date.accessioned2025-03-24T20:51:42Z
dc.date.available2025-03-24T11:38:14Z
dc.date.available2025-03-24T20:51:42Z
dc.date.issued2024-10-02
dc.description.abstractLa presente investigación de título Motivación académica y estilos de aprendizaje en los estudiantes de ingeniería industrial de la universidad San Pedro, 2023. Buscó en líneas generales establecer la conexión entre los estilos de lo que es el aprendizaje con la motivación académica de los estudiantes de ingeniería industrial de la Universidad San Pedro, luego de un periodo de no licenciamiento y los efectos posteriores a la pandemia de Covid-19. El tema de estudio se clasificó como básico, adoptó un diseño no experimental, de naturaleza interdisciplinaria y asociativa, utilizando un enfoque basado en datos cuantitativos. Se seleccionó una muestra de 50 estudiantes de manera aleatoria. Se optó por realizar una encuesta para recopilar datos, utilizando un cuestionario como herramienta. Se realizó la evaluación estadística mediante la creación de tablas y la ilustración visual a través de la utilización de gráficos de columnas. En cuanto a la validación, se empleó la medida de la relación de Spearman fue utilizada, obteniendo una relevancia de rho = 0.613, indicando una conexión positiva notable. En consecuencia, se valida la hipótesis alternativa. En resumen, se estipula que hay una conexión entre los estilos que hay de aprendizaje y la motivación académica en los estudiantes de ingeniería industrial de la Universidad San Pedro.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12976/26031
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad San Pedroes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad San Pedroes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - USPes_ES
dc.subjectmotivación y aprendizajees_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleMotivación académica y estilos de aprendizaje en los estudiantes de ingeniería industrial de la Universidad San Pedro, 2023es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
renati.advisor.dni32888242es_ES
renati.advisor.orcid0000-0003-2623-2056es_ES
renati.discipline131397
renati.jurorAvalos Aurora, Luis Luises_ES
renati.jurorMontes Lizarraga, Carolina Carolinaes_ES
renati.jurorRengifo Mendoza, Augusto Augustoes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestriaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad San Pedro. Escuela De Postgradoes_ES
thesis.degree.levelMaestriaes_ES
thesis.degree.nameMaestro En Educación Con Mención En Docencia Universitaria Y Gestión Educativaes_ES
thesis.degree.programMaestriaes_ES

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