Estrategias lúdicas en aprendizaje de matemática estudiantes del nivel primaria I.E. N°86626, Yungay, 2015.

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Fecha

2018-04-02

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Universidad San Pedro

Resumen

La presente investigación tiene como propósito determinar la influencia de la aplicación de las Estrategias lúdicas en el aprendizaje de matemática en estudiantes del segundo grado de educación primaria I.E. 86626, MAZAC, Yungay, 2015. La población muestral estuvo constituida por 16 estudiantes, y se optó por el diseño de investigación Pre Experimental. Para la recolección de la información se utilizó como instrumento la Prueba objetiva constituida por 10 ítems. Los resultados revelan que existe influencia significativa de la aplicación de las estrategias lúdicas en resolución de problemas de Matemática, dado que los resultados estadísticos de sus promedios fueron en Pre-test 11,06 y Post Test 17,75 (SPSS V22), observándose una ganancia pedagógica de 6,69 puntos.

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Estrategias lúdicas

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