Examinando por Autor "Pedreros Ramos, Nancy Ruth"

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    Gestión del director y calidad de servicio educativo según los padres de familia, institución educativa inicial N°1569, Moro- 2025
    (Universidad San Pedro, 2026-04-10) Pedreros Ramos, Nancy Ruth; Avila Alcalde, Yesenia Yesenia
    El presente estudio tuvo como objetivo establecer la gestión del director y calidad de servicio educativo según los padres de familia, institución educativa inicial N°1569, Moro - 2025. Para ese fin se usó un enfoque cuantitativo, de tipología básica, alcance correlacional y diseño de no experimentación - transversal. Se recogió la información de una población censal de 104 padres que respondieron un cuestionario originado de la técnica denominada la encuesta. La data descriptiva evidenció que en la variable gestión del director, el 45 % la califica como regular, el 35 % considera que es buena y el 20 % la evalúa como mala; por otro lado, en la variable calidad de servicio educativo, el 51 % lo evalúa como regular, un 28 % la califica como mala y solo un 21 % la considera buena. Con respecto a la data de Rho Spearman fue de 0.503, con un significación de 0.000, lo cual se interpreta como un vínculo positivo moderado y significativa. Con base en esto, se llegó a concluir que cuando la gestión directiva es percibida como adecuada, también mejora la apreciación que hacen los progenitores sobre la calidad de la educación
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    Programa en base a juegos infantiles para mejorar el desarrollo del esquema corporal de los niños de 4 años: I.E. N° 1613 Cascajal Bajo 2014
    (Universidad San Pedro, 2018-12-05) Pedreros Ramos, Nancy Ruth; Alva Franco, Carol Ivonne
    El presente informe de investigación titulado: "Programa en base a juegos infantiles para mejorar el desarrollo del esquema corporal de los niños de 4 años: I.E Cascajal Bajo - 2014",mediante este informe de tesis logro que los niños de 4 años desarrollen su capacidad de esquema corporal en un nivel de logro alto, permitiéndole potenciar sus capacidades físicas, psicomotoras, cognitivas e intelectuales, además de incentivar y promover a las docentes el buen uso de los juegos infantiles como metodología para desarrollar capacidades, habilidades y actitudes en los niños. Tuvo como objetivo general: Impulsar los programas en base a juegos infantiles para mejorar el desarrollo del esquema corporal de los niños de 4 años: I.E Cascajal Bajo - 2014, y cuya hipótesis fue, la aplicación de los juegos infantiles influye para mejorar el desarrollo del esquema corporal de los niños de 4 años: I.E Cascajal Bajo - 2014. La investigación fue de Tipo Experimental cuyo diseño de investigación es Cuasi Experimental con Pre y Post Test; utilizando como técnica principal la observación y la lista de cotejo, la cual permitió conocer las características más resaltantes que evidencian el nivel de desarrollo del esquema corporal de los niños .La muestra de la investigación estuvo conformada por un total de 28 niños de una sola aula de 4 años. Cuyo resultado ya que la aplicación de los "programa en base a juegos infantiles para mejorar el desarrollo del esquema corporal" mejoró significativamente ,lo cual nos llevó a siguiente conclusión que loa programa en base a juegos infantiles para mejorar el desarrollo del esquema corporal - es una propuesta son del pequeño puede potencializar diferentes destrezas y habilidades, ya que al realzarlo se desarrolla no solo a nivel físico(desarrollo sensorial, motor, muscular y psicomotriz)sino también mental y que hace uso del ingenio y de la originalidad que posee así como de su capacidad intelectual e imaginación.