Examinando por Autor "Pantoja Espinoza, Hernan"

Mostrando 1 - 2 de 2
  • Miniatura
    Ítem
    Aprendizaje cooperativo en el rendimiento académico en Ciencias Sociales con estudiantes CEBA- Huayna Cápac; 2018
    (Universidad San Pedro, 2021-10-06) Pantoja Espinoza, Hernan; Solis Principe, Marcelina Marcelina
    En el presente trabajo tuvo por propósito mejorar el rendimiento académico en el área Ciencias Sociales a través del aprendizaje cooperativo en los estudiantes del segundo grado de la I.E. CEBA \\\"Huayna Cápac\\\". Mediante el aprendizaje cooperativo se logrará motivar al estudiante a que participe consciente y activamente en la construcción de su propio aprendizaje. La interacción entre el estudiante, los contenidos, los materiales de aprendizaje y las personas que lo rodean permitirán un aprendizaje significativo en los estudiantes del CEBA Huayna Cápac- Huacrachuco y sobre todo logren elevar su rendimiento académico en el área de ciencias Sociales: Historia, Geografía y Economía. El tipo de investigación es aplicada con diseño pre experimental, se trabajará con una población de 40 estudiantes del tercer grado del CEBA \\\"Huayna Cápac\\\"; quienes conforman la muestra; se les aplicará el \\\"Pre Test y el Post Test\\\", cuyos resultados se evidenciaran claramente mediante la norma estadística. Después de haber aplicado los instrumentos al grupo; se observa si los estudiantes han mejorado su rendimiento académico, cuyos resultados se evidencian en las pruebas de entrada y salida. A través del estadístico de t de estudents de muestras relacionadas en un 95% de confianza se obtienen un nivel de significancia de p= ,0000
  • Miniatura
    Ítem
    Uso de organizadores gráficos y rendimiento académico estudiantes del tercero de secundaria ciencias sociales, Institución Educativa, Huayna Capac, Huacrachuco, 2025
    (Universidad San Pedro, 2026-03-11) Pantoja Espinoza, Hernan; Mejia Murillo, Carmen Carmen
    El estudio ha tenido como propósito conocer la correlación entre el uso de organizadores gráficos en ciencias sociales y el rendimiento académico en estudiantes del tercero de secundaria de IE Huayna Capac, distrito de Huacrachuco, Huánuco; su población fueron 110 estudiantes y aplicando la formula población finita una muestra estratificada 86, la técnica el cuestionario y análisis documental, su instrumento una encuesta compuesto 24 ítems en base a las dimensiones de Jonassen (1983), validado mediante "Juicio de expertos" y confiabilidad por alfa de crombach "buena" respecto a la segunda variable fueron notas del segundo bimestre de ciencias sociales. Los resultados indican que los estudiantes usan los organizadores gráficos sin conocer su aplicación en 68%, siendo su rendimiento académico en un 46% estar en proceso con notas de 11 a 13. Concluyendo que el uso de organizadores gráficos tiene una relación alta positiva con el rendimiento académico su rho sperman fue 0,654. Referente a las dimensiones: Identificar los términos a utilizar tiene una relación alta positiva su sperman fue 0,643; Revisar, y agrupar componentes tiene una relación alta positiva una rho sperman fue 0,704; Organizar la estructura gráfica tiene una relación alta positiva con una rho sperman fue 0,676 y finalmente, en Evaluar su composición tiene una relación moderada con rho sperman de 0,587.