Examinando por Autor "Miranda Paredes, Quevin"

Mostrando 1 - 2 de 2
  • Miniatura
    Ítem
    GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO Y SOCIAL EN LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA VICTORIA TÉCNICO AGROPECUARIA; PATAZ, 2024
    (Universidad San Pedro, 2025-10-13) Miranda Paredes, Quevin; Morales Ciudad, Jorge Jorge
    La presente investigación tuvo como propósito determinar el nivel de desarrollo de la competencia Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social en los estudiantes del primer año de secundaria de la Institución Educativa La Victoria Técnico Agropecuario; Pataz, 2024. La investigación que se desarrolló fue de tipo descriptiva simple con diseño no experimental transversal, la población estuvo constituida por 17 estudiantes del primer año de secundaria; el instrumento para el recojo de información fue una Ficha de observación, la técnicafuelaobservación, En los resultados por dimensión crea propuestas de valor con un 41%; trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas con un 65%; aplica habilidades técnicas conun47%, mientras la dimensión evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento conún 53%; referenciando así que los niveles fueron bajos. Concluyendo que el nivel de desarrollo de la competencia Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social en los estudiantes del primer año de secundaria de la Institución Educativa La Victoria Técnico Agropecuario; Pataz, 2024, al contrastarlas estadísticas de las dimensiones encontrándose que fue bajo en un 53%.
  • Miniatura
    Ítem
    Uso de Tecnología de la información y comunicación en Colegio Técnico Agropecuario la Victoria Chaquicocha
    (Universidad San Pedro, 2022-02-02) Miranda Paredes, Quevin; Sanchez Pereda, Silvana Silvana
    El propósito de la pesquisa fue determinar el nivel de uso de Tecnologías de la información y comunicación de los educandos del 2do, 3ro, 4to y 5to de secundaria en el Colegio Chaquicocha-Tayabamba en el año 2019. Para desarrollar la indagación se utilizó un diseño descriptivo, con una muestra no probabilística de 32 educandos en proceso de formación, con la cual se trabajará mediante la aplicación de una encuesta que mida el nivel de uso de Tecnologías de la información y comunicación, basándose en tres dimensiones. Una vez recolectados los datos, fue necesario organizarlos, clasificarlos y resumirlos adecuadamente, de tal manera que posibilito un mejor análisis de la información obtenida. Para ello se tabularon los datos y se obtuvo los resultados de fiabilidad o confiabilidad y factorización del cuestionario utilizado. Luego se calcularon los niveles de uso de las Tics.