Examinando por Autor "Tarrillo Carrera, David Alejandro"

Mostrando 1 - 2 de 2
  • Miniatura
    Ítem
    NIVELES DE IDENTIDAD CULTURAL EN ESTUDIANTES DE TERCERO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA MILITAR BASILIO AUQUI AYACUCHO, 2025
    (Universidad San Pedro, 2025-11-26) Tarrillo Carrera, David Alejandro; Berrospi Espinoza, Hernan Hernan
    La presente investigación tuvo como propósito determinar el nivel de Identidad Cultural en estudiantes de tercero de Educación Secundaria de la Institución Educativa Pública Militar Basilio Auqui Ayacucho, 2025. La investigación que se desarrolló fue de tipo descriptiva simple con diseño no experimental transversal, la población estuvo constituida por 27 estudiantes; el instrumento para el recojo de información fue una Prueba de identidad cultural, la técnica fue la observación, En los resultados por dimensión entorno geográfico con un 66%; Elemento histórico con un 70%; simbólico o imaginario geográfico con un 63%, mientras la dimensión tangible con un 70% referenciando así que los los niveles fueron bajos. Concluyendo en la decisión estadística que el nivel de Identidad Cultural en estudiantes de tercero de Educación Secundaria de la Institución Educativa Pública Militar Basilio Auqui Ayacucho, 2025, al contrastar las estadísticas de las dimensiones encontrándose que fue bajo en un 66%.
  • Miniatura
    Ítem
    PLAN TALLER DE CONCIENTIZACIÓN PARA FORTALECER IDENTIDAD CULTURAL EN ESTUDIANTES INSTITUCIÓN EDUCATIVA CYBERNET - AYACUCHO, 2019.
    (Universidad San Pedro, 2025-02-05) Tarrillo Carrera, David Alejandro; Miranda Zarate, Juana Juana
    La presente investigación tuvo como propósito: Determinar si la aplicación del plan taller de concientización fortalece la identidad cultural en los estudiantes del quinto grado de educación secundaria de la Institución Educativa Cybernet - Ayacucho, 2019 Se selecciona una población muestral de 22 estudiantes del 5 grado de educación secundaria. Para lograr los propósitos se trabajó con un tipo de investigación explicativo, con diseño de investigación pre experimental. Se usó la técnica de observación sistemática y como instrumento de recolección de datos se utilizó la Prueba de identidad Nacional, validada por expertos. Desarrollando métricas antes y después de las aplicaciones del taller de concientización. Concluyendo: que se obtuvo una ganancia pedagógica de 17,45 puntos con respecto al estadístico de la media aritmética fortaleciendo la identidad cultural en los estudiantes del quinto grado de educación secundaria de la Institución Educativa Cybernet - Ayacucho, 2019, asimismo luego de realizar la prueba de verificación de hipótesis donde los cálculos indican que el t calculado es mayor que el t tabulado, por consiguiente, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna.